摘　要： 近年来，随着新课改的不断深入，高中教育改革取得了丰硕的成果，但是，这样的改革成果更多的体现在语文、数学和英语三大主科上，而在高中音乐课程的改革过程中还存在着比较多的问题，例如学生对音乐课程不重视，教师强占音乐课等。这些现状严重影响了学生的自主性学习。高中音乐课程可以说是学生了解音乐，进而了解我国文化的重要途径，因此，如何激发学生对高中音乐的学习兴趣，提高他们在高中音乐课堂教学中的学习自主性，是每位音乐教育工作者必须认真对待的问题。本文针对高中音乐教育中的学生学习自主性问题，提出自己的意见和

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 音乐教育,高中音乐,自主性
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网