《语文教学通讯·D刊)》(学术刊)创刊于1978年,是由山西师范大学主办的语文教学学术刊物。本刊为全国中文核心期刊、新闻出版总署认定的期刊方阵双效期刊、华北地区期刊、山西省一级期刊,国家对外文化交流期刊。 《语文教学通讯·D刊)》(学术刊)从2011年1月起,本刊在原有《语文教学通讯•A刊》(高中刊)《语文教学通讯•B刊》(初中刊)《语文教学通讯•C刊》(小学刊)的基础上,新增《语文教学通讯•D刊》(学术刊)。 《语文教学通讯·D刊)》(学术刊)本着严肃、的办刊态度,以打通小学、中学、大学三个语文教育阶段、振兴中国语文教育事业为使命,以展示中国语文教育改革创新成果为目的,以促进全国范围内语文教育工作者交流为旨归,以提高中国学生语文素质为希望,现面向中国各大学(含高职及专科学校)、中学、小学一线语文教师,及大学中文学科本科生及硕士、博士研究生,语文教育及文学研究等相关行业院所研究员,征集发表语文教育及相关专业学术论文。设开卷、教学、语林、文学等版块。
数据收录:CSSCI 南大核心期刊(中文社会科学引文索引)(含扩展版),北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊),CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版),统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊),
期刊荣誉:
期刊级别:省级期刊,
栏目设置:百家谈语文,封面人物,本刊特稿,阅读在线,课堂寻真,教材研读,作文经纬,考试指南,课题巡礼,来稿摘要,语文因特网
根据教育部关于学术期刊编排规范的相关要求,凡给本刊来稿者,必须符合以下规范:
1文题:一般不超过18个汉字,必要时可以加副标题,同时附有相对应的英文题名。
2作者姓名及简介:署真名,并在篇首地脚标注:姓名(出生年—)、性别(民族——汉族可省略)、籍贯、工作单位、职务、职称、学位。例:
作者简介:乌兰娜(1968-),女(蒙古族),内蒙古达拉特旗人,内蒙古大学历史学系副教授,历史学博士。
3作者单位:单位全称、省市名、邮编。
4来稿要求论点明确,材料翔实,行文流畅,文字简练,字数控制在6000字左右。
5摘要:摘要中不宜用本文、笔者、作者等字词去介绍文章内容,而应该重点说明文章的主要观点、方法、结论、意义等,并自成一段小短文;也不要去摘抄文章中的段落或标题,应把主要内容概括表述。字数约200—300字。
6关键词:选择能对文章起到检索作用的关键的几个核心词,一般每篇文章可选3—5个。
7基金项目:注明基金项目名称,并在圆括号内注明其项目编号。例:
基金项目:国家自然科学基金资助项目
8参考文献:在正文相应位置的右上角标注序号,用数字加方括号表示,并用(P××)标注引文页码。并且按在正文中出现的先后次序列于文后,同样用数字加方括号表示,如[1][2]……以与正文中的指示序号格式一致。特别注意,同一作者的同一参考文献在一篇文章中多次被引用时,在文后参考文献表中只出现一次;在正文中标注首次引用的文献序号,并在序号的角标外用(P××)标注引文页码。各类参考文献的格式为:
(1)[期刊]作者.文题[J].刊名,年,卷(期).
(2)[报纸]作者.文题[N].报名.出版日期(版次).
(3)[专著]作者.书名[M].出版地:出版者.出版年.
(4)[论文集]作者.引文文题[A].主编.论文集名.[C].出版者.出版年.
(5)[学位论文]作者.论文题名[D].保存地点:保存单位,年份.
(6)[电子文献]作者.引文文题[EB/OL].文献出处.发表日期.
9注释:主要是指对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明,以及未公开发表的私人通信、内部资料、书稿和仅有中介文献信息的“转引自”等类文献著录,用数字加圆圈标引,在文末注文。
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前期还是比较慢,因为它是第一个外审完了后再送出第二个外审,大概花了3个月时间,完了就很快,修改再提交一周就有处理结果了,编辑态度很好。
不了解刊物如何能让编辑用你的稿子?有些同学完全不看期刊收录的稿子,自己按照自己写文章的方式来写,殊不知,学术论文和专业课结课论文不论在内容上还是格式上都是有很大区别的。
这本杂志还是很不错的,店家也很讲信用,介绍说到刊时间稳定,确实是这样的,在月初的时候就收到杂志,满意。
给《语文教学通讯》主编和各位编辑老师一个大大的赞,投稿后,第二天就审稿了,中途虽然经历了专家拒审和超时,但最后还是录用了,第一次投期刊就中了!非常开心!
能发哪些期刊啊,大学生思想政治教育类文章,北京教育这本能发吗?高校思政教育
退稿是正常的,投稿不可能百发百中,没有必要怨天尤人,相反,要冷静查找原因
真的很感谢!编辑和审稿老师对我的帮助,前后用了3个月,期间还有一位专家给了差评,最后在老师的帮助下,主编直接录用,真的很感谢!
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写过论文的同学应该都知道论文最重要的就是要有一个理论支持 从你的介绍部分和文献综述,再到后面的所有分析,总的来说就是论文的全部 都是围绕这个理论来写