《小学语文教师》杂志,月刊,于1981年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:31-1072/G4,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:卷首、心声、启事、人物_封面人物、统编教材专辑_专辑_统编教材“理念”等。 《小学语文教师》杂志以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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期刊级别:省级期刊,
栏目设置:卷首,心声,启事,人物_封面人物,统编教材专辑_专辑_统编教材“理念”,统编教材专辑_专辑_统编教材“解读”,统编教材专辑_专辑_统编教材“策略”,统编教材专辑_专辑_统编教材“例谈”等
1、《小学语文教师》文稿应资料、数据、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。
2、《小学语文教师》姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。
3、《小学语文教师》文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。
4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。
5、专利:所有者.专利名[P].专利国名:专利号,发布日期.
我觉得文章越早开始写越容易 有些研究可以先写文章,结果空留,等到实验有结果填入即可
什么人才能发表顶级论文,那又是怎样一种体验?
写作结束还包含查重,自信的小伙伴也可以免去这一环节,摘用别人的句子太多的同学还是要查重的,查重完根据结果降重到符合收录期刊的要求(一般20%-30%)。降重也是门技术活,对文笔不好的童鞋,,,手动理解
不了解刊物如何能让编辑用你的稿子?有些同学完全不看期刊收录的稿子,自己按照自己写文章的方式来写,殊不知,学术论文和专业课结课论文不论在内容上还是格式上都是有很大区别的。
你好!我是准备考研的医学生,想发表一篇论文增加考研录取机会,但是学校现在没有老师带学生做实验发论文。请问有什么建议呢
论文知网上查重率为7.1%,在Paperpass上为20%,论文老师说我全篇抄袭,这是怎么回事?
想在这个期刊上发表文章,流程以及注意事项,希望编辑老师赐教。
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设计艺术类专业本科生,现手头有一国家级创新训练项目,想发表一篇核心期刊的学报,请问自己担任一作发表难度大吗?需不需要带上导师二作呢?