摘要：记叙文细节处的描写，相当于阅读作文的“眼球”，直接关系到写作的“灵魂”
。所以，在写作教学过程中，让学生学会善于观察察日常生活中的细节，学会做日常生活的事
有心人，学会以细致刻画的方式，利用个性化的语言、肖像、神情、神态、心理刻画来表达的
人物性格特别重要。笔者结合课内外文学作品中的范例，让学生了解细节描写的特点以及写作
方法，力求在记叙文写作中重视细节描写，从而提高初中生的作文水平。
　　　关键词：记叙文；细节描写；作文；人物个性
　　　
　　新课标对中学生作文的记事性文字给出了以下标准：“作文要有真情实感”“写记事性文
字，表达意向鲜明，内涵具体丰富”。如何实现“真情流露”和“具体充实的内容”。抓好细
节描写，就是实现以上要求的关键。
　　一篇一篇的传神细节，犹如人体的细胞，文字少了内涵，人物也就缺少了骨肉，缺少了灵
气。作家李准认为：“细节，在展示人的性格特质的意义上，往往都与一段故事，一出戏具有
了同等的意义。”作家刘真也将细节提升到了艺术的“心灵的高度”来认识，他说：“文学作
品中的细节，就像活人体内的细胞，是艺术的魂魄，所谓创作的高度和深度，是由他的细节描
写确定的。”的确，恰当运用细节描写来表述，对于记载事情、反映场景、描写人物形象，以
及展现历史故事等都具有十分关键的意义。
　　人物形象是作品的核心，而在学生的习作中经常出现的形象常常是千人一面，既没有特点
，也不够活泼。整篇文章看上去干巴巴的，没有一点韵味。倘若仔细思索，我们可以看到这么
一个共同的现象：我们写作常常是单纯地要求将一件事写完，却忽视了加以生动活泼的、细致
入微的情景描写。初中学生记叙文写作中存在的问题是细节描述不到位，甚至没有详细的描述
。这些细节对一个记叙的作品而言，具有至关重要的意义。
　　所以，该怎样帮助学生把握好作文中的细节描写，突出角色个性呢？我们觉得应该从这样
的一些角度去下一些功夫。
　　　一、寻章摘句赏细节。
　　写人叙事的文学作品，细腻的描写最能触动心灵，也最能使所塑造的人物更传神入境、也
最能给读者以感觉。李准曾经说：“只有细微的地方，才能形成他的意蕴。细节描述不够，佳
作就没有从谈起。”刻画人物的形象，达到典型化，最主要的办法就是写实、细致的刻画。
　　那么，细节到底是什么呢？细节描写即是将细微事情，如一种动态、一个表情、一种肖像
、一花一草等用特写镜头将其放大，在经过细腻的描写后，让人们感到“如见其人”、“如睹
其物”、“如临其境”，从而提高了文字的形象具体、鲜活感、真实性。
　　袁昌文在《文学写作技巧》中提到：“在人物描写中、还包含了肖像细节，行动细节，话
语细节，以及心理细节。艺术名师罗丹说过：“生活中不是缺少美，缺少的是发现美的眼睛。
”其实打开初中语文教材，其中里面就已经有许多文学经典的细节描绘方式，如《背影》、《
范进中举》、《孔乙己》、《列夫托尔斯泰》、《变色龙》等，在讲授此类课文时，老师尤其
注意挖掘他们的细节描绘方式，使学生在体会其中魅力的同时也学会了某种写作方法。
　　　1.服饰细节描写。
　　成功的人物服饰细节刻画，更能够表现人物境遇经历，也体现人物心灵活动的进程。展示
人物形象的性格特征和精神风范，表现创作题材和时代特色，有时还可推动情节的进展。例如
：
   （1）《藤野先生》：“这位藤野先生，说是穿的衣服太模胡了，有时候竟还忘记带领结
；……他们的话大概是真的，我还亲看他有一次去讲堂没有带领结。”这是从留级生所说的“
藤野先生”，一方面体现了藤野先生俭朴的生活，另一方面也体现了的生活随和，不拘小节的
特点。
　　（2）《孔乙己》：“穿的虽说是长衫，可是又脏又破，好像十几年不曾补，也不曾洗。
”长衫“污秽不堪”，长期“不洗不补”，活灵活地描绘出孔乙己好吃懒做、爱面子的形象。
　　　2.动作细节描写。
　　以精炼传达的文字为基础，捕捉细微的动态来表现。在人物的思想、个性和心理活动中，
表现出一种有效的表现形式，即动作细节描述。黑格尔认为：“人类最深层面，就是行为，只
有通过行为，才能见到真实，才能体现出自己的性情、思想和目标。"举手投足之间都能在内心
有所体现，记叙文创作中也要在这一点上多下功夫。如：
　　（1）朱自清的《背影》：“他用两手攀着上面，两脚再往前缩；他肥胖的身子向左微倾
，显出努力的样子。”动词一“攀”一“缩”一“倾”，除了描绘了父亲买橘子时最卖力的举
动，还将父亲对儿子的疼爱表现得淋漓尽致。
　　（2）鲁迅的《孔乙己》：他便让小朋友把茴香豆给吃掉，一人一颗。后来小朋友也吃了
，但依然不散，双眼都望着碟子。孔乙己得了慌，伸出五指把碟片罩住，然后弯腰下去说；“
不多了，我也已不多了。”“罩”这句子，精确地描绘出了孔乙己把自己吃不多的小茴香豆送
给了他们一人一颗，在他们食完小苗香豆后，仍不肯离去的情景下迫不得已和无可奈何的动作
，显示出他心底的仁慈。
　　　3.心理细节描写。
　　法国作家雨果曾说过：“有一个比海更大的现象是蓝天，也有一个比蓝天更大的现象，那
便是人的心灵世界。”通过对人物形象心灵状态的刻画，可以直观深入了解人物内心，揭示人
的内部心理描写世界，展示人丰厚而错综复杂的思想感情，同时也能够使文字更生动、更丰满
。
　　鲁迅先生在《阿Q正传》里，有这么一个描述：“阿Q在形式上打败了，却被人揪住黄发
辫，还在墙上碰了四五次响头，闲人这才心满意足地取得胜利的去了，在阿Q还站着一刻，心
里就想着，我总算把自己给打了，但我现在的这个社会还真是很不像样……?于是心满意足的，
取得精神胜利的就走了。”一段内心独白“我总算被自己打了，现在的社会真不像样”，话语
简洁而又意味丰赡，很好地展现了角色的特点，把阿Q的精神胜利法生活画了起来。
　　　4.语言细节描写。
　　语言也是最直观、最有力地体现角色个性的语言。记叙文创作中，语言描写很关键，但简
洁精练的细节语言描述，则让文字增色了许多。
　　比如《吝啬鬼》中的葛朗台，在临死之前，嘱咐女儿说：“做好这所有，到那边，将帐送
到我的头上吧!”。展现了一位占有狂和守财奴的自私性格，并且至死不变。