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应用型本科院校“一二三”实践教学模式 探索与实践
发布时间:2023-09-27 来源: 访问:
摘要:实践教学是应用型本科院校人才培养的关键环节和重要教学内容,对应用型人才培养具有重要作用。该文以应用型本科院校西昌学院农学专业实践教学改革为例,探索构建了“一二三”实践教学模式,即:“一个中心,二个平台,三个途径”的实践教学模式。经多年的探索和实践,西昌学院农学专业获评为国家一流本科专业,《作物栽培学》、《作物育种学》获评四川省精品课程,四川省普通高校应用型本科示范课程。先后获得国家级、省(部)级教学成果奖、省(部)级科技进步奖20多项。荣获国家教育部教学成果二等奖1项、四川省省政府教学成果奖一等奖、二等奖各1项,作物学被列为国家民委一级重点学科。毕业生就业率超过99%,硕士学位的教师超过95%,“双师双能型”教师超过60%。农学专业的实践教学模式探索和实践取得了良好成效。

关键词:应用型本科  农学专业  实践教学模式  探索与实践

[作者简介]单成海(1974-  ),男,四川西昌人,西昌学院副教授。主要从事作物栽培育种和生理的研究与教学。

[基金项目]本文系攀西特色作物研究与利用四川省重点实验室“洋葱新品种的诱变选育和生理研究”和四川省省级教改项目“植物生产类专业生物基础课程群课程思政示范教学团队”(编号:304240406) 立项项目。

Exploration and Practice of "One, Two, Three" Practical Teaching Mode in Application-oriented Undergraduate University

-Taking the Agronomy major of Xichang University as an example


Shan Chenghai  Li Chengzuo  Yu qianyuan  Yuan Ying  Li Jing

(School of Agricultural Science, Xichang University, Xichang 61500, China)


Abstract: Practical teaching is the key link and important teaching content of talent training in application-oriented undergraduate colleges and universities, and plays an important role in the training of practical personnel. Taking the practical teaching reform of Agronomy Major in Xichang University as an example, this paper explores and constructs the "one, two, three" practical teaching mode, that is, "one center, two platforms, three ways". After years of exploration and practice, the Agronomy Major of Xichang University has been rated as a national first-class undergraduate major. Crop Cultivation and Crop Breeding are rated as excellent courses in Sichuan Province and applied undergraduate demonstration courses in colleges and universities in Sichuan Province. Agronomy Major of Xichang University has won more than 20 national and provincial (ministerial) teaching achievement awards and provincial (ministerial) scientific and technological progress awards, which include one second prize of the teaching achievement award of the Ministry of Education, one first prize and one second prize of the teaching achievement award of the Sichuan provincial government. Crop Science of Xichang University has been listed as the first-class key discipline of the National Ethnic Affairs Commission. The employment rate of graduates majoring in Agronomy is more than 99%, the teachers with master's degrees are more than 95%, and the "double qualified and dual capable" teachers are more than 60%. The exploration and practice of the "one, two, three" practical teaching mode of Agronomy has achieved good results.

Key words: applied undergraduate; Agronomy Major; practical teaching mode; exploration and practice


引言

推进地方本科高校向应用型高校转变,是党中央、国务院的重大决策部署,是教育领域人才培养结构性改革的重要内容[1]。实践教学是以学生为主体,教师有目的地指导学生参与实验操作、专业教学实习、科研训练、创新实践等一切与专业知识或技能相关的应用性、实践性的学习,旨在提升学生综合素质和能力的教学活动[2]。实践教学是应用型本科院校人才培养的关键环节和重要教学内容,对应用型人才培养具有重要作用。

西昌学院是四川省人民政府、教育部、国家民族事务委员会共建高校,2006年创立了“本科学历(学位)+职业技能素养”人才培养模式,2009年列为四川省教育厅“首批本科人才培养创新试验项目”和“高等教育人才培养质量和教学改革重点项目”,2015年被列为四川省首批唯一一所公办整体转型应用型大学发展试点本科高校,2017年被列入国家教育现代化推进工程100所应用型本科高校建设单位。农学专业是西昌学院办学历史最悠久的专业之一,其前身是1939年国立西康技艺专科学校所设的农学科[2]。

在什么样的平台?通过什么样的途径?以实现应用型本科院校农学专业人才培养的目标,是应用型本科院校要回答的问题。西昌学院农学专业以实践教学为抓手,围绕应用型本科院校人才培养的目标,经多年的探索和实践,构建了“一中心,二平台,三途径”的实践教学模式,取得了一定的实效。

一、应用型本科院校农学专业的人才培养目标。

应用型本科院校是相对学术研究型院校而言的,是指全日制本科培养的综合素质较高、适用面较广、实践能力较强的院校。本科应用型院校的人才培养面向社会需求,不仅注重知识,更加注重理论联系实际[4]。应用型本科院校农学专业的人才培养目标是面向社会需求,培养全日制本科综合素质较高、适用面较广、实践能力较强的农业人才。

西昌学院前身是1939年北洋工学院内迁创建的国立西康技艺专科学校,建校初即开设了农学科,至今已有80余年的办学历史,为农业战线培养了大量人才。农学专业紧紧围绕攀西经济开发,努力构建区域发展平台,长期致力于四川民族地区高等农业教育和高原及亚热带作物的研究和应用推广,先后获得国家级、省(部)级教学成果奖、省(部)级科技进步奖20多项。农学专业根据学校“立足凉山、面向全川、积极为四川攀西地区和少数民族边远山区的经济建设服务”的办学宗旨,坚持“注重质量,强化特色,提升水平,持续发展”的办学方针,按照“合作办学,合作育人,合作就业,合作发展”的办学理念,通过与企事业单位的密切合作,实现培养具有理论基础扎实,掌握最新农业科学技术,能有效解决农业生产关键技术问题和进行农业科技推广与服务,能够承担专业技术指导或管理,能扎根民族地区,具有良好的职业素养和职业道德的高素质应用型人才的培养目标。

二、“一二三”实践教学模式的创建

(一)一个中心。

西昌学院农学专业紧紧围绕以“能力培养为中心”应用型人才的培养目标,能有效解决农业生产关键技术问题和进行农业科技推广与服务,能够承担专业技术指导或管理,能扎根民族地区,具有良好的职业素养和职业道德的高素质应用型人才,培养“下得去、留得住、用得上、干得好”的应用型人才。为构建以人才“能力培养为中心,以创新改革为动力”的应用型人才培养目标,从教学团队建设、课程与教学资源建设、教学方式方法改革、强化实践教学环节、教学管理等影响农学专业发展的关键环节进行综合改革,提升人才培养质量[2]。
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