污名化视角下的特殊儿童融合教育问题研究
来源：互联网 admin | 秦红霞 常州工学院
摘 要： 当前特殊儿童融合教育的权利和机会存在诸多社会障碍，本文从刻板印象、群体情绪、社会距离三个层面建立了污名化的社会排斥模型，分析了污名化给特殊儿童融合教育带来的不确定性和制度障碍，最后从实践层面提出了对策建议。
【分 类】 教育科学
【关 键 词】 义务教育,特殊儿童,污名化
【来 源】 互联网
【收 录】 中国学术期刊网
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