摘　要： 职业高中的生源质量较差，学生个体差异很大，入学的起点很低，语文基础较薄弱，语文素养不够高。进入职业高中后，片面认为，只要专业技能好，其它科目无所谓，以致学生更加放松对语文的学习。长期以来，大部分学生对语文根本无兴趣可言，在语文课表现为没有探究的欲望，思维比较单一，存在思维惰性。面对这样的群体，要保证教学质量，作为老师所花的功夫就要多一些，对课堂的组织和把控就要研究得更深一些，在课堂教学上更要多进行创新。

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 教学,教学方法,中职语文,改进,手段
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网