摘　要： 作为班级管理工作的核心，在学生人格和品德塑造中充当灵魂作用的班主任，在日常工作中应当加强学生的德育教育，使学生成为适应社会发展的全面的高素质人才。“课程改革目标”明确指出：“新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”课改总体目标的界定，彰显了“新课改”不仅是对学科教学和教材的改革，更是超越学科体系的全方位的教育改革，其源动力是对国民素质提高和民族复兴的企盼。

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 对策,初中,德育工作
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网