摘　要： 利用信息技术辅助小学语文课堂教学，对发展学生主体性、创造性有着重要的意义，不仅提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位，也促进了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，为学生的多样化学习创造环境，使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具，培养学生的信息素养，及利用信息技术自主探究、解决问题的能力。

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 信息技术,小学语文,教育模式,学科整合
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网