摘　要： 当代的小学生正处在一个科学文化技术飞速发展的新时代，各种知识信息急剧增多。对于小学生而言，获取知识的主要途径是阅读，阅读水平的高低也将直接影响着语文教学质量。培养和提高学生的阅读能力，是小学语文教学的重要任务之一同时也是提高学生语文水平的有效途径。小学语文新课程的改革与实施要求我们一线的教师要优化 语文课堂教学 ，发挥学生主体作用，教学活动高效。多年的课堂经历，使我有了更多的感受和思考，我也走进过许多优秀教师的课堂，深深地被他们的课堂教学艺术的魅力感染着、打动着。教师从创设情境，优化实验、

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 小学语文,新课程,教学探究
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网