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培养学生情感 增强德育实效
来源:互联网 sk015 | 周文林
【分  类】 教育科学
【关 键 词】
【来  源】 互联网
【收  录】 中文学术期刊网
正文:

  古人云:感人心者,莫先于情,要把道德认识转化为学生的道德行为,良好的道德情感起着重要的桥梁作用。情感对人的价值观的确定、认识活动的顺利完成和良好行为习惯的养成发挥着重要的功能。德育以人为本认同人的情感,“以实促虚,激发人的情感”,作为传导、授业、解惑的教师应当以情感人、以行示范、以身作则,充分调动学生的情感因素,增强德育实效。

  一、激发培养情感

  情感诱发着人的价值观的形成,开启人的意识,调控人的行为。学生认知程度不高,缺乏情感体验,他们的情感依赖于教师的激发和培养,教师在课堂中应以饱满的激情去感染学生,去调动学生的情感。如果教师在教学活动中只注重理论知识的讲授,生硬机械地说教,就不能很好地激发和培养学生的情感因素,因此,教师在教学中要针对学生的心理特点,充分挖掘教材中的情感因素,运用各种各样的手段和方式来激发学生的情感。在教学中,教师要善于结合教材内容,把情感激发有机融注教学中,采取故事入题,语言感染,激发情感;运用故事片断和网络资料激发情感;设计问题,引起思考,激发情感;创设情景,以景入情,激发情感;参加活动,亲身体验,调动情感等等。总之,只有动之以情,才能晓之以理,要千方百计把学生的情感调动起来,使之积极地感受道德观念,指导道德行为,才能提高教学效果。

  二、迁移升华情感

  在教学中,当学生对人和事有了一定的认知和情感时,教师应作适时恰到好处的迁移,使学生的情感得到升华,这对培养学生的积极情感能起促进作用。

  进行情感迁移主要有以下几种方法:1、心理换位。在思想品德课中,我就一位交际口语不干净的学生为范例进行适度的批评,施以心理换位,让其体会到如果别人与自己说话时呼爹骂娘时会怎么想,以此使其体会到受侮辱者的内心世界,从而产生辱骂别人确实不应该,以后决不做类似事的情感;2、角色换位。在品德课中,针对学生随地吐痰这一问题,让学生说说,假设自己被楼上的飞痰溅在身上,会有什么滋味?从而加深理解随地吐痰对人类的危害,产生要自觉养成良好卫生习惯的情感;3、思考换位。当一些初中毕业生到发达地区务工经商而金满衣兜,不少在校学生被钱所迷和被社会上的一些金钱现象所惑时,我针对这一问题,引导学生进行思考换位,对现实的人和事进行思考,从而让学生真正明白,如果“一切向钱看”,我们这个民族就没有希望,我们只有做有理想的一代新人,才能把建设祖国这副重担挑起来,我们这个民族才是坚不可摧的。另外,还可以从感性到理性、从远到近进行迁移。如果这种情感的迁移不适时,课堂教学就会陷入就事论事的泥潭,就达不到教育的目的。这就要求教师根据教学主旨,精心设问,引思启发,积极完成情感迁移的过程,从而达到理想的教育效果。

  三、巩固发展情感

  美好、积极的情感,不是几节课就能培养起来的,由于学生涉世少、辨别差,思想品德课上所形成的积极情感经不住社会上各种现象的反复冲击,因此,巩固和发展学生的情感是一项长期系统的工程。

  1、创造良好环境,巩固和发展学生情感。人们生活中的各种情境因素对情感起着潜移默化的影响。如生活在一个和睦幸福的家庭中,会产生愉快、和谐的情感。而生活在嘈杂的环境里,则会产生厌烦、不满的消极情感。学生情感的产生和发展既依赖于课堂,同时也依赖于课外,因此,做为教师要时刻注意为学生创造一个与教学相适应的良好环境。如利用重大节目对学生进行相关的思想和品德教育;利用每周的国旗下讲话,开展“我为国旗添光彩”活动;利用思品课播放在奥运会赛场上升起五星红旗的录像片,看到冉冉升起的五星红旗,谁心中不涌起一股庄严、自豪的感情?长期下去这种情感稳定了,我们的教育目的就达到了。

  2、组织实践活动,培养和增强情感的效能。情感的效能是指一个人的情感是否对他的实际行动产生鼓舞使用。丰富强烈的情感不一定就是有效能的情感。我们要培养有效能的情感,也就是要用情感来指导行为,情感的效能必须积极参加各种实践活动,才能形成和发展起来,因此,在课堂上我们学习有关的内容,就要提出相应的要求,开展相应的活动,形成连锁反应。

  3、加强情感训练,提高情感的自我调控能力。积极的情感有利于人的身心健康成长,而消极的情感则有害于人的实际生活和人体健康。因此,我们平常要注意发现学生的积极情感和消极情感,及时给予鼓励和疏导,加强积极情感的训练,控制不良情感的产生。在教学活动中,要针对现实生活中的现象,设计各种类型的问题进行辨析,使学生明是非,辨美丑,巩固和加强积极的情感,纠正消极的情感,逐步提高学生情感的调控能力。

  培养学生情感要以人为本,以实促虚,以情感人,要以教材为主线,结合实际培养学生良好的道德情感,提高学生的道德认识,指导学生的道德行为,达到知行统一的目的。同时在教学工作中还要善于发现、培养、宣传典型人物及其事迹,以典型人物的言行鼓舞、激励学生,丰富学生的情感生活,奏响学生情感之弦的强音。

  通讯地址:湖北省郧县城关一中

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