摘　要： 科学研究告诉我们：当学生对学习产生浓厚的兴趣，愿学、乐学时，就会产生饱满的学习情绪，引发顽强的学习精神，自主学习和能力学习，从而取得良好的学习效果。数学作为新课程体系的一门基础学科，是素质教育的主要组成部分，它的目标是培养学生的数学素质。因此，如何点燃学生学好数学的希望之火，彻底改变平均成绩落后的局面，成了我探讨研究的重点。学生对学习的兴趣与教师的教学有直接关系，因此，在课堂教学中，教师要精心设计，采用各种能吸引学生的教学方法，充分展示教学知识的内在迷离。我认真学习新课程标准，用新的教育思

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 课堂教学,效率,学生心理,提高数学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网