摘　要： 和谐的课堂教学离不开个体智慧以外的一切非智力因素，其包括动机、兴趣、情感、意志、性格等，它们之间紧密联系，相互依赖，是个体内部的动力体系。对中小学生来说，由于他们的年龄尚小，可塑性大，所以在非智力因素中，兴趣是核心，他牵动制约着其他因素。可以说：非智力因素在整个语文学习过程中起着调节、制约、推动、促进智力因素发展的作用，兴趣的培养是关键。

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 建设,重视,语文课堂,非智力,促进和谐
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网