摘　要： 我校是一所完全小学。在校学生90%以上是少数民族，其中回族、东乡族孩子是学校的主要生源，家长90%以上是个体户。家庭由于经商的需要，父母缺乏对孩子有效的监管和照顾，使得大部分学生的思想、心理、行为产生了一定的偏差，进而影响了学习。良好的学习习惯尚未养成，学习不自觉不主动，不惜时勤奋，长此以往，便成了使教师头疼，学校为难的学困生。转化学困生，推进素质教育、全面提高教育教学质量已经成为学校教育研究的热门话题，也是我们学校每位教师工作的目标。因此，我对本校学困生的成因及转化问题进行了调查。现就对

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 对策,学困生,民族学校,成因转化
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网