随着我国互联网发展形势的变化，互联网这一“第四媒体”对人们学习、工作、生活、交往、娱乐等行为方式尤其是对思想道德、心理、行为习惯的影响越来越深刻。互联网成为了高校思想政治工作一个新的主要阵地。互联网是人类有史以来最伟大的创举之一，在当今社会中网络非常重要，为了获取思想政治教育的主动权和制高点，我们应当认识网络的本质和功能，大力加强网络思想政治教育和现实思想政治教育。面对网络引发的社会问题，高校通过开展大学生网络思想政治教育工作对其进行针对性的解决，在教育中应当向大学生积极的宣传社会主义思想道德，坚定社会主义信念，用发展的观点看待大学生网络思想政治教育体系。思想政治教育与网络的结合成为了一个新的课题，引起了人们的普遍关注。信息技术特别是信息网络技术的发展为我们开展思想政治工作提供了现代化的手段，拓展了思想政治工作的空间和渠道。

　　一、网络对大学生思想政治教育带来的机遇

　　网络一方面给大学生的学习生活带来重大影响，另一方面也对大学生思想政治教育提出了新的要求，这既是机遇也是挑战。高校思想政治工作者既要充分利用现代化的网络技术实现当代大学生的全面发展，又要努力培养出适合社会主义现代化建设的高素质人才，并且能够根据高校实际情况采取各项积极措施引导学生正确看待和利用网络，从而有效实现大学生身心的健康和谐发展，推动教育改革有序进行。

　　科学技术给人们的社会生活带来了前所未有的变化，网络时代的到来令信息价值得以充分体现，掌握了最新最能够正确指导实践的信息往往就意味着掌握了实现发展的先机。

　　首先，网络令高校思想政治教育体系得以不断完善和发展。为了适应网络技术给现代高等教育带来的变化，解决社会生活涌现出的大量新问题，在国家有关方针政策的指导下，我国高校积极地致力于大学生网络思想政治教育机制创新，并结合自身大学生思想实际情况，形成各具特色的思想政治教育模式，从而使整个高校思想政治教育体系得以不断完善，在变化中寻求发展，在创新中促进人员素质的逐步提高以及净化网络环境、维护网络安全。高新技术只有真正作用于教育实践，对教育实践起到积极的促进作用，技术本身的价值才能真正得以体现。与此同时，技术的发展进一步解决了实践中的新问题，从而使大学生网络思想政治教育的开放性得以真正发挥，有利于高效率实现大学生全面发展的总体目标。

　　其次，有力地推进了高校教育改革的顺利进行。高校教育改革是新形势下我国教育事业发展的必然。大学生网络思想政治教育在教育改革过程中充分实现各部门教育资源的优化配置，深入贯彻落实国家的各项政策，以科学发展观为指导，从高校的实际情况出发，坚持以学生为本，积极高效地管理校园网络，规范学生的网络行为，提高自我控制能力，在使用网络过程中做到诚实守信，遵纪守法。高校大力加强硬件设施建设为教师开展思想政治教育工作提供了极大便利，并且有助于教师自身素质的提高，在学生群体中充分发挥表率作用，形成尊师重教的良好风气。教育改革给大学生的网络思想政治教育提供了一个很好的发展机会，也推动了我国高等教育工作的进一步深化改革，无论是课堂教学，还是课外活动，网络令高校思想政治工作在动态更新中持续发展，打破了时间以及空间上的界限，使大学生网络思想政治教育体系更加丰富和全面，在创新中追求突破，摒弃过于保守和过于激进的思想，真正根据学生的特点制定教学计划，强化大学生思想政治主题教育，用正确、丰富的信息影响学生的思想观念，从而形成坚定不移的社会主义理念。

　　再次，高校思想政治工作向全球化方向发展了。互联网把世界上的地域性给打破了，在全世界的范围内都实现了信息的共享，高等教育是其最大的受益者之一。随着国际经济政治形势的日益稳定，世界各国都在努力通过加强科学技术研究提高自己的综合国力。

　　最后，大学生网络思想政治教育上升到了文化的高度。校园文化、地方文化、民族文化、世界各国文化有机融合，形成了兼容并包的网络文化。网络技术令网络文化完全打破了地域的界限，它的飞速发展使网络充分实现大众化，网络知识的迅速普及更加为网络文化的形成与发展创造了客观条件。大学生网络思想政治教育只有充分上升到文化高度，站在全局角度对校园网络进行管理，才能使网络文化真正成为我国教育改革的助力，促进世界文化融合，这无论是对高等教育体制的进一步完善，还是对社会主义现代化建设都具有及其巨大的现实意义。网络文化与校园文化在内容以及形式上存在很大程度的重叠。特别是随着校园网络的日益普及，高等教育教学工作充分意识到网络媒体优势，大力提倡网络互助精神，努力将现代的社会主义精神文明建设成果在网上实现共享，注重学生的接受度，使网络文化被有效整合，在友好和谐的氛围中向着精益求精的方向发展。坚持以学生为本，重视发挥学生的创新才能，大学生网络思想政治教育通过制定和完善各项规章制度为校园网络文化提供全方位保障，使学生积极参与到网络文化建设过程中，将正面、健康、积极的信息引入高校德育工作内容中，强化网络多元化特色，使网络信息对于现实具有更加巨大的指导意义，在实践环节中充分体现其价值。

　　二、网络对大学生思想政治教育带来的挑战

　　教育只有紧紧围绕“育人”这个中心，才能真正为社会培养出全面发展的人才。在高等教育领域中，只有将德育与智育放在同样重要的地位，才能真正促进社会主义现代化建设，才能成为构建和谐社会的积极因素。

　　首先，网络不良信息的涌入，对高校思想政治教育工作造成了诸多困扰。任何事物都具有两面性。种类丰富、形式多样的网络信息虽然极大程度上拓展了大学生网络思想政治教育的覆盖范围，使高校教育质量得以极大程度的提升，但同时面对某些不利于社会发展的主张，由于大学生看待现实世界的主观认知尚不成熟，因此容易对自己原有的世界观、人生观、价值观提出质疑，甚至影响到教育工作者的正确认识。网络环境下的大学生思想政治教育必须要帮助学生形成良好的认知能力，通过对网络信息认真细致的收集、观察、整理，就其本质做出科学的分析和判断。人在被某事困扰着的时候往往容易陷入自我批判的矛盾状态中，如果个体心理承受能力较弱的话，就会滋生自卑情绪，甚至出现信念危机。大学生网络思想政治教育针对网络给高等教育以及整个社会带来的主要问题开展重点工作，避免学生盲目崇拜网络信息或者过分依赖搜索引擎，把握好网络舆论导向。

　　其次，当代大学生的综合素质的形成受到了严峻的考验。网络文化具有强大的包容性，这也因此导致了它的多元化发展趋势。虽然获取网络信息变得越来越简单，但是复杂的网络信息需要大学生不断提高自己对事物的接受能力，从本质上理解这些信息的内涵，做到去粗取精、去伪存真，增强自我控制能力，合理恰当地利用网络【1】。网络技术的飞速发展也令社会竞争日益加剧。保持我国经济稳定，快速增长需要高校源源不断培养出德、智、体、美等全面发展的综合型人才。大学生除了具有扎实的专业基础外，更要具有高尚的道德品质，这样在瞬息万变的国际环境中我国才能始终站稳脚跟，以更加独立自主的姿态屹立于世界民族之林。[1]

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