【摘要】网络时代下，青少年的道德发展备受家长、学校乃至全社会的关注。本文辩证看待网络环境对青少年的道德影响，分析青少年出现网德问题的原因，并提出相应对策，帮助青少年运用好网络这把双刃剑。

　　【关键字】青少年;网络道德;影响;原因;对策

　　网络时代的到来深刻影响了人们的生活。在一切都呈现开放、快速、变化、虚拟且相互影响、相互渗透的网络世界里，青少年的道德意识和行为模式等都产生了潜移默化的影响。

　　一、辩证看待网络文化对青少年道德发展的影响

　　(一)网络文化对青少年道德发展的积极影响

　　虚拟的网络世界最明显的特征是“去中心化”，即平等性。互联网打破了年龄、地位、国界等界限，经受网络平等性熏陶的青少年，增强了平等待人待己的道德观念;网络以它丰富的信息拓宽了青少年的思路和视野，满足了他们对信息资源的各类需求，同时，每个网民都可以成为网络的主角，道德价值选择更加自主，这样为其成长提供了施展才能的机会。

　　(二)网络文化对青少年道德发展的消极影响

　　一个时期以来，有关网络的“道德恐慌”时见于各种舆论，网络犯罪、病毒传播、黄色垃圾、网络沉溺，为全社会所关注，让家长和老师们感到焦虑。

　　1、网络的各种垃圾信息会弱化青少年的道德意识

　　丰富的网络信息虽开阔了青少年的眼界，但信息的丰富伴随着信息的爆炸、信息的污染，已出现干扰青少年选择有用信息的“噪音”，同时弱化青少年的道德意识。在他们身上，我们会发现很强的国际化色彩，这是因为互联网的使用跨越了时空的界限，但他们的民族意识在弱化，民族认同感减弱。在某种意义上不利于爱国主义思想的形成。

　　2、“网络成瘾、孤独、忧郁”等网络综合症,不利青少年身心发展

　　青少年往往容易沉浸在网络虚拟化空间中,而不能自拔。患“网络成瘾、孤独、忧郁”网络综合症的人数呈上升趋势,这种现象,严重影响了青少年的心理健康,也不利于承担他们自己的社会责任。

　　种种现象表明,网络技术与文化将极大的影响和改变着人们的生活,当我们看到它给青少年文化带来的正面影响的同时,一定还要正视它消极影响的一面。

　　二、青少年网络道德问题的形成原因

　　青少年网络成瘾问题的原因往往不是单一的，可能会涉及到自身、家庭、学校和社会环境等诸多因素。

　　(一)主观方面：

　　青少年身心特点是引发网络道德失范的重要根源。现代青少年的生理成熟超前与心理成熟滞后、生理心理需求与现实、生理心理发展与社会环境教育往往会产生矛盾，而网络又是一片没有国界、没有传统藩篱、没有师长管束、崇尚自我和可以标新立异的“飞地”，青少年独特的心理特征，促使他们远离现实社会，寻求压力的摆脱而逃进虚拟的网络社会。

　　(二)客观方面：

　　第一，网络规范机制的缺陷与不完善

　　网络在现代社会还算是一个新鲜事物。一个新事物在刚出现阶段往往是不完善的,也因为缺乏有效的规范的网络机制,使得现在网络上的不健康言论已成司空见惯,还不断出现充斥网上的假新闻,泛滥成灾的网络色情,横行肆虐的黑客。另外,仍有很大一部分网吧营业人员纵容中学生上网。

　　第二，家庭教育的疏忽

　　不少未成年上网者，其父母因种种原因疏忽于子女的教育和看管，发现孩子在外上网又不正确引导，有些甚至希望暴打就能解决问题，而事实上经常性的打骂又会进一步加剧孩子的逆反心理，相信网络才是自己心灵的归属，在网络世界里是一种解脱，从某种程度上说，家庭的不可取行为对青少年网络成瘾问题上起着“推波助澜”的作用。

　　第三，缺少正确的学校网络道德教育的引导

　　目前,有大量的农村中学由于教育条件限制,许多老师自己都不懂电脑,学校也根本不可能建立全校园网站,建立班级网页,也不可能提供校园机房或网吧。他们对于网络是一知半解或是全然不知,对于学生上网持一种完全否定的态度,完全适应不了当今社会网络迅速发展、多媒体教学走进课堂的发展趋势。因此,就更谈不上对中学网络道德教育的引导。

　　三、网络时代下促进青少年网络道德健康发展的建议 青少年自身应树立正确的网络道德观念，培养网络道德自律精神 青少年时期是世界观、人生观和价值观形成的重要时期，在网络社会中，他律的因素很难发挥大作用，只有靠青少年树立正确的网络道德观念，自身培养良好的自律精神。青少年要有辨别能力，当面对网络垃圾时，能积极抵触不良信息，做出正确的选择，时刻保持清醒的头脑，遵守伦理准则和道德规范，形成正确的网络道德观念和坚定的网络道德自律精神。 完善网络规范机制，加大网络管理力度 建立健全网络法律法规，借鉴国外的经验，加快立法步伐，加大普法和执法力度。提高司法人员在计算机网络管理方面的能力，防止网络不良行为的出现。在技术上，可探索新的网络技术管理方法，从技术上加强对网络的管制。同时，社会各界要营造良好的网络道德氛围。青少年网络道德问题的解决，离不开社会各界的共同努力。 发挥家庭的作用 家长应多关注孩子的内心生活，加强与子女之间的心灵交流，并时常关注子女的网络使用情况，以免子女因使用网络而误入歧途。另一方面，家长要与时俱进，学习网络相关知识和相关网络技术，同子女共学习，以自身良好的道德修养影响子女，从而达到言传身教的目的。 学校教育应加强对青少年的网络道德意识培养 在课堂教学中，要有意识地对学生进行教育，引导其树立正确的道德意识。在社团活动中，也可以融入这方面的教育，将一些负面案例进行分析，使学生树立警惕意识，提高自我保护能力和鉴别判断能力。另外，在校广播电台、校报等校园媒介中也要对学生开展有针对性的网络道德教育。教师应主动学习网络知识，提高自身网络道德修养，做学生的表率，从而对学生产生潜移默化的影响。

　　网络社会已经悄然而至，无论是家庭、学校还是社会各界，都应该关注青少年的道德发展，每一位教育工作者，都有责任加强对青少年思想道德的网络教育，使他们在网络社会中健康地成长。

　　【参考文献】

　　[1]刘兰平:《试论网络文化对青少年道德品质的影响》[M],广东省教育科学研究所《现代教育论丛》2000年第5期第40—42页。

　　[2]陆俊:《重建巴比塔———文化视野中的网络》[M],北京出版社1999年1月版。

　　[3]鲍宗豪主编:《网络与当代社会文化》[M],上海三联书店,2001年7月版。