医学本科生实习阶段形成性评价应用价值探讨
来源:互联网 科技信息 | 李蕾 周 莹 李萌萌 苗重昌 南京医科大学康达学院附属第一医院医学影像学教研室 江苏 连云港 222002
摘 要: 对比并探讨形成性评价模式与总结性评价模式在医学本科实习阶段的应用价值。资料与方法 回顾性分析2013年6月-2017年5月期间来自同一院校的影像学专业本科实习生的教学评价模式。对采用两种不同教学评价模式的实习医师测评成绩进行统计学对照分析。结果 A、B两组实习医师总体成绩均有上升,A、B组比较P<0.001,有统计学差异,采用形成性评价教学模式的B组实习医师较采用总结性评价的A组实习医师成绩上升更为明显。B组实习医师前12周成绩上升速率与整体全年50周成绩上升速率进行比较,P<0.001,有统计学差异
【分 类】 文化研究
【关 键 词】 形成性评价;总结性评价;医学教育;本科;实习
【来 源】 互联网
【收 录】 中国学术期刊网
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