摘　要：新课标对小学语文教育提出了更高的要求，课堂教学的效果关系到课程改革的成败，在这种情况下，强调回归自然及本性，建立生态课堂，其注重的是教师和学生之间、学生和学生之间、学生和课堂环境之间的关系，培养学生自主学习的习惯，促进教育本质的回归，有助于学生的全面发展。本文分析了小学语文生态教育课堂在各环节中的渗透。生态课堂，在教学中，教师要引导学生，体现出学生的主体地位，发挥学生学习的主动性和积极性，建立和谐的课堂教学氛围，可以有效提升学生对语文学习的主动性和积极性。小学语文教学中要建立生态绿色课堂，让学生养成良好的

【分　 类】 文化研究
【关 键 词】 小学语文教学；生态课堂；各环节；渗透
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网