摘　要：总结并归纳情景教学法在急诊临床护理教学中的实践与应用效果。方法：选取2017年3月至2018年3月在我院进行实习的80名护理专业实习生作为研究对象，根据计算机表法分为观察组和对照组，每组40例，对照组实习生进行常规教学，观察组实习生采用情景教学法进行教学，对比两组实习生的知识的掌握程度以及对教学质量的满意程度。结果：观察组实习生的知识掌握优良率为97.5%，明显高于对照组的80.0%，组间体现为P<0.05的最终检验定论，探析价值突出显著；观察组实习生对教学质量的满意度为95.0%，明显高于对照组的

【分　 类】 医药卫生
【关 键 词】 情景教学法；急诊临床护理教学；应用效果
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网