基于云计算的网络空间教学对高职护生共情能力的影响
来源:互联网 临床医学教育 | 宋青梅 李焕英 濮阳医学高等专科学校 457000
摘 要:目的 探讨基于云计算的网络空间教学对高职护生共情能力的影响。方法 选取2016级的200名高职护生为主要研究对象,采用随机分配原则将其分为两组,各100例。对照组实施传统教学,观察组实施基于云计算的网络空间教学,对两组的教学效果进行对比。结果 经干预后,观察组护生的共情能力、观点取替、同情关怀、幻想力、身心忧急评分均明显优于干预前,且明显优于对照组,组间及组内对比均有显著差异(P<0.05)。结论 基于云计算的网络空间教学可提升高职护生的共情能力,更有利于未来医患、护患关系的健康和谐发展。
【分 类】 医药卫生
【关 键 词】 云计算;网络空间教学;高职护生;共情能力;影响
【来 源】 互联网
【收 录】 中国学术期刊网