让学生在多彩的生活中感悟数学
来源:互联网 admin | 苗清友 平度市新河镇新河小学
摘 要: 数学源于生活、根植于生活。数学教学就要从学生的生活经验和已有的知识点出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化。尊重和承认“生活经验是儿童数学学习的重要资源”,可以有效地帮助教师改变自己的教学方式,从而促进学生学习方式的转变。激发学生学习数学的兴趣,让学生深刻体会到生活离不开数学,数学是解决生活问题的钥匙,从而增强学习数学的趣味性。发展学生思维素质,使学生感到“数学有趣”、“数学合理”、“数学有用”,从而增强小学生学习数学的自信心,让小学生学会利用自己的生活经验去感受数学的合理
【分 类】 基础科学
【关 键 词】 学生,多彩生活,感悟数学
【来 源】 互联网
【收 录】 中国学术期刊网