让班级管理充满“人情味”
来源:互联网 admin | 周利明 山东省莱西市院上镇武备中学
摘 要: 班主任是全班学生的组织者,教育者和指导者,但是,当这-理论贯彻于基础教育中时,班主任家长制式的集中领导,所谓的“对学生的关心爱护”带来的却是班主任与学生关系的疏离,沉闷,压抑的班级氛围,教育投入与效果的严重偏离。基础教育改革也需要对班主任工作进行从观念到实践的全面革新,新世纪培养学生的创造精神和能力,呼唤教育工作者全面开拓班主任工作的全新境界。
【分 类】 基础科学
【关 键 词】 让班级,管理充满,“人情味”
【来 源】 互联网
【收 录】 中国学术期刊网