摘　要： 在新课改的实践中，对提高语文教学有效性的一些因素已得到了广大教师的认可。课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。课堂教学应该是各种样式、各种方法，如充满个性的琅琅书声，基于文本的阅读体验和扎扎实实的语言训练等。小学语文课堂究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式？

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学语文,新课标下,课堂思考
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网