运用合作学习模式 提升历史课教学时效
来源:互联网 admin | 曹明旭 山东省胶州市第十五中学
摘 要: 历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,倡导学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。历史课程改革应有利于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣。
【分 类】 基础科学
【关 键 词】 学习模式,运用合作,提升历史,课教学时效
【来 源】 互联网
【收 录】 中国学术期刊网