摘　要： 数学是一门研究客观物质世界的数量关系和空间形式的学科，它具有概念的抽象性、逻辑的严密性和应用的广泛性的特点。对于初中学生来讲，思维是以形象化为主。巧妙运用多媒体，可以调动学生的多种感官，将数学中的知识变抽象为形象，变复杂为简单，变难懂为易学，使学生轻松愉快地理解、掌握最终很好地运用数学概念。因此，多媒体教学在新课改下数学课堂中的应用中起着越来越重要的作用，多媒体无疑成为教学改革中的一个热点。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 教学,初中数学,多媒体,利与弊
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网