摘　要： 阅读能力的培养是《中职英语教学大纲》的重要要求，它能够比较客观地反映学生的语言运用能力。思维导图作为表达发散性思维并将其可视化的一种有效学习工具，在教学中可以帮助学生提高英语阅读能力。文章分析了思维导图在中职英语阅读教学中的优势并提出将思维导图应用于中职英语阅读教学实践的对策建议，期望通过思维导图在中职英语阅读教学中的运用，提高学生阅读理解的能力，优化阅读教学的质量。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 阅读教学,中职英语,思维导图
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网