摘　要： 通过生药学难学、难记，中职生学后难以实践应用而导致学习积极性减退的现象分析，试着在生药学教学中引入“民间草药”资源。通过选、集、用、评“民间草药”，以学生自主探究为主线，并将成果结合“信息化”，实现重难点突破、“翻转式课堂”、知识点内化，以激发学生学习兴趣，突破学生创新思维能力，同时培养学生人文素养。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 “民间草药”,生药学教学,激趣研究
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网