摘　要： 良好礼仪行为的养成并不是一朝一夕的，而是需要从学习—巩固—习惯的一个形成的过程。幼儿教师除了在游戏活动中实施礼仪教育外，还可以在教学活动中、运动中、幼儿一日生活中，将礼仪教育渗透到每一个环节中。我国著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育。”作为幼儿教师，在幼儿的一日生活中，我们要时刻抓住教育的契机，才能在不断地巩固、强化中，使幼儿养成文明礼仪的习惯。同时，加强家园合作，优化家庭礼仪教育环境，能更快地促进幼儿文明礼仪的习得。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 教育,幼儿,养成,一日活动,礼仪
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网