运用“同课异构”提升实习生教学监控能力的实

来源：互联网 admin | 张爱红嘉应学院教育科学学院

摘　要：提出以实习为契机、以同课异构为手段、以教学监控能力的培养为目标，进行研究型教育实习“同课异构”的实践探索。设计了教育实习中“同课异构”实施的六个步骤，并选取本校小学教育专业的部分大四的师范生在小学教育实习中开展了“同课异构”的尝试。

【分　类】基础科学
【关键词】教育实习,同课异构,监控能力
【来　源】互联网
【收　录】中国学术期刊网

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