摘　要： 高中英语新课程标准针对课文教学有明确规定：“课文首先应作为一个整体来教。……在整体教学的基础上，再进行分段教学也是必要的。其目的在于掌握各个段落之间的逻辑关系，进而更好地掌握整篇课文。”遵照这一要求，对整体教学进行了大量实践，积累了不少经验，但也存在一些问题。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 高中英语,整体教学,阅读理解能力
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网