摘　要： 品德与社会教学，既要让学生获取知识，又要发展学生能力，促进学生心智健康发展。在制订教学目标时，不宜面面全俱到，宜“小”宜相对“单纯”，体现知识能力和情感的“螺旋式上升”。 应该正确认识品德教育的必要性与紧迫性。 根据学校自身实际情况，充分发挥和利用现有资源，立足于生活，立足于学生，充实教学内容，拓展教学空间，创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 实施策略,小学教学现状
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网