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为有源头活水来

来源：互联网 admin | 李聪聪山东省即墨市第一中学

摘　要：传统的高中历史教学因为教育观念、教材内容、教学方法、教学评价的偏差与局限而严重脱离了学生生活，填鸭式教学、满堂灌、照本宣科等现象屡见不鲜，使本来鲜活的历史变得呆板，学生也只能望“史”兴叹。

【分　类】基础科学
【关键词】课堂教学,高中历史,现实结合
【来　源】互联网
【收　录】中国学术期刊网

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