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巧设悬念提高教学质量

来源：互联网 admin | 孙明东山东省平度市旧店镇大田小学

摘　要：疑能使心理上感到困惑，产生认知冲突，进而使其思考。我们适时设置疑问，可以使学生因疑生趣，由疑诱思，以疑获知。　

【分　类】基础科学
【关键词】课堂教学,小学数学,设置悬念
【来　源】互联网
【收　录】中国学术期刊网

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