摘　要： 农村幼儿教师在实施教育的过程中经常会发现自己所使用的教材有一部分无法实施，其中有和农村幼儿园现有的师资水平不相适应的，也有和农村幼儿的认知水平存在差异的。《纲要》明确指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”那么，农村幼儿园怎样来利用周边的自然资源，因地制宜，构建适合自身实际、拥有自己特色的园本化课程呢？笔者根据自己幼儿园的实际情况，作了如下尝试：

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 幼儿园,农村,课程,自然资源
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网