摘　要： 新的《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生全面的发展，提高课堂教学的有效性。有效性指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标。小学数学教师的主要任务，就是要创造性的使用教材，为学生设计学习的情境，提供全面、准确的有关信息，引导学生在教师创设的教学情境中自己开动脑筋进行学习，掌握数学知识。因此，随着教育教学理念的不断改革和深入，如何让小学数学课堂更精彩成为大家需要解决的课题。那么究竟如何才能让小学

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学,数学课堂
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网