对高中语文教学有效性的重新思考
来源:互联网 admin | 刘晓霞 山东省即墨市第一中学
摘 要: 有效教学是实现教学有效性的主要因素,而衡量有效教学的标准是评价和促进提高教学质量的重要保证。面对不同时期不同的学生和教材的变化,有效教学标准关键是一定的教学手段和形式,要服从于教学内容和教学目的。在选择主要教学行为时,教师应该根据实际情况,紧紧围绕教学目标,尽可能地发挥自身的优势,弥补自己的不足,从而实现教学效率的最大化。
【分 类】 基础科学
【关 键 词】 有效性,高中语文,教学过程,标准
【来 源】 互联网
【收 录】 中国学术期刊网
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