摘　要： 职业高中的学生数学基础差，学习能力较低，再加上教师，教学方法，教学模式等方面的原因导致职校数学教学举步维艰。笔者在切实调查了多所职校的数学教学的实情之后，发现基本上每所学校都存在本文中叙述的诸多尴尬现状。这些现状的普遍存在使得职业高中的数学教学难以真正有效地开展，也使得数学学科处于名存实亡的境地。数学是一门严谨、逻辑性要求很高的学科。数学中的一些概念、公式、法则比较枯燥，只是简单地说教、机械地传授，必定使知识变得乏味，使学生的学习兴趣减退，使教学效果低下。要充分调动学生的学习积极性，激发他

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 学生,数学教学,自主学习,引导,职中
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网