摘　要： 小学英语课堂教学必须尽最大限度地激发起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创设各种情境，做到教学情境化。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 教学,探究,小学英语,实践,创境激趣
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网