浅议高中化学课堂教学的导入_搜刊网-中文学术期刊检索平台

浅议高中化学课堂教学的导入

来源：互联网 admin | 耿卫娟山东省即墨市第一中学

摘　要：高中化学涉及的知识系统性较强,知识点繁多且枯燥。因此教师优化课堂组织设计,提高课堂教学效率,对于提高学生学习化学的积极性和化学素养有非同寻常的意义。笔者从课堂教学的两个方面,即导入新课和提问,对它们的功能和方法进行探讨。

【分　类】基础科学
【关键词】高中化学,有效课堂,课堂导入,无效
【来　源】互联网
【收　录】中国学术期刊网

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