摘　要： 学习数学是为了探索宇宙的奥秘。因此数学也是生活，没有了数学，也就没有了生活。对于小学生来说，只要抓住了课内外的结合，就能开辟出广阔的天地，营造一个良好的教学氛围。一个好的教育者能抓住学生认知矛盾设疑，能迅速把学生带进问题情境，促使学生产生强烈的求知欲望和探究愿望。教学设计就是教师依据数学学科和学生的特点，认真钻研教材，分析教学任务和教学对象，从而对教材进行再组织，设计教学方案的过程。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 课堂教学,教学设计,教学目标,教学过程
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网