期刊
论文
课题
会议
浅谈高三学生怎样预防“高原反应”

【关键字】高原反应;心理调节;坚强的意志;高考紧张节奏;学习效率

【出   处】 2018年 1期

【收   录】中文学术期刊网

【作   者】王亮 李杰

【单   位】

【摘   要】  摘要:高三学生面对日益临近的考试,一些考生却患上了高考前的“高原反应”。“高原反应”本来是指一种在高原地区缺氧的不适症状。而现在,比喻临近高考


  摘要:高三学生面对日益临近的考试,一些考生却患上了高考前的“高原反应”。“高原反应”本来是指一种在高原地区缺氧的不适症状。而现在,比喻临近高考时的紧张状态。体现在上课不能进入学习听课的状态,老是分心,拿起书看不进去,做不下去题,感觉老是没有充分的时间去自己支配。所以当考生感觉学不进去,学习效率停滞不前时,就陷入了“高原反应期”。 那么,又该如何消除这一症状呢?我们要缓和高考紧张节奏,放松自己,注重体育锻炼,调节心理状态,越临近高考越是要淡化高考的氛围。

  关键词:高原反应;心理调节;坚强的意志;高考紧张节奏;学习效率

  引言:何为“高原反应”?在考前的高三学生中有相当一部分出现心慌、焦虑,有的感觉学习过的东西突然间蒸发了,什么都想不起来了。还有一些,则感觉无论怎么学习,自己的成绩都很难提高了。 距离高考还有仅三个月时间,这种状况让部分学生又急又怕,他们担心这种状况会大大影响自己的考试成绩。这种反应被称为高考前的“高原反应”。

  一、产生这种现象的原因

  1、心理压力过大,导致心理疲劳

  这种心理表现在一些考试和平时的行为里。如考试答题,总觉得时间不够用,担心答错题,就是题目简单的时候也会有这些担心;吃饭时,匆匆忙忙、囫囵吞枣;走路时,紧紧张张,老是害怕浪费一丁点儿时间;担心考试不理想,甚至常生出“万一高考失败我怎么办”之类的念头;有时觉得睡觉都是在浪费时间等等。

  2、长时间的苦读或者熬夜,又缺乏体育锻炼,造成身体疲劳

  休息不好、长期失眠成了许多高三学生的“亲密伙伴”,夜晚睡不能寐,白天食之无味,上课昏昏欲睡是其生动写照。这是典型的因压力而导致的失眠症状。他们又不能进行体育锻炼,不能提高自己的身体素质和放松身心,使紧张的神经得不到松弛。

  3、成就感越来越小,对自己失去信心

  巨大的压力会使大部分学生争分夺秒地学习,但也会使学生犯急躁冒进的错误,往往

  是一个题目还没有真正弄懂,就开始做另外一个题目,缺少必要的反思、归纳和总结,缺少由题目到概念的领悟过程,一心钻研所谓的高考试题而忽略了对基础知识的梳理。这样,对于自己到底掌握了多少知识没有准确的认识,缺少真正的成就感,即感觉不到自己在提高。学生一方面感到一场决定自己命运的考试一天天临近了,另一方面却感到自己没有什么提高,于是陷入一种更为严重的焦虑不安的状态之中。学生就会对自己越来越没有信心,一天学下来必然是身心疲惫。循环往复,出现上面的“高原反应”是难以避免的。如果让“高原反应”长时间持续,必然产生神经衰弱等更为严重的问题。

  既然“高原反应”的出现是有原因的,那么,我们应该相信“高原反应”一定是可以避免的。那么,又该如何消除这一症状呢?

  二、缓和高考紧张节奏

  有这样一个故事:一个工人在搬运东西时,不小心将一块手表掉在了仓库

  里,大家翻遍了仓库都没能找到。这时,一个小男孩叫大家都出去,他一个人

  趴在地上静静地听,很快就找到了手表。这个故事告诉我们:有时办事效率低

  下,是因为我们陷入了思维定势。思维定势产生的原因是我们忽略了当前事物

  的特点,没有具体问题具体分析。故事中那些大人们忽略了手表可以发出滴答

  的响声这一特点,而采取了找其他东西就是用眼睛去看的方法,当然很难找到。

  学生们之所以会产生“高原反应”,与我们教者在高三后期,忽视了高三下学

  期学生心理特点而陷入思维定势有关。我们安排高三后期复习计划时,必须打

  破思维定势,大胆决策,走出一条新路。

  1.越是到高三最后阶段越要放慢学习的节奏

  在一般人的心目中,高三就意味着比高一、高二更紧张的学习,高三就是争

  分夺秒地学习的代名词,越到最后越是要加大作业量、作业的难度,这是一种思

  维定势。我们不要忘记,多做题目可以提高成绩,是在训练都有效果的前提之下

  ,如果训练的效果急剧降低,甚至为负数,这样做只能适得其反。我们应该注意

  到学生在高考日益临近的这段时间里特殊的心理状态,采取不同于前一个阶段的

  教学节奏,注意减轻思想负担,注意留下足够的时间让他们归纳总结,将零碎的知识贯穿成系统的知识(高考最终考查的还是学生对基础知识掌握的情况),增强在学习过程中的成就感,满怀信心地走向高考考场。

  2.越临近高考越是要淡化高考的氛围

  按照常理,进入冲刺阶段,我们就要抓紧时间做一些宣传发动工作。学校会

  利用“倒计时牌”、“高考奋斗目标”等具有激励作用的工具来激发学生的斗志。这种做法在学生刚进入高三的阶段会起到一定的作用。随着高考一天天临近,学生的思想负担已经很重了,这样的刺激就会起反作用。越是临近高考,越是要淡化高考的氛围。要真正地把它当成一场考试,让学生清楚高考如果剔除其附加的意义,其本质也只是一场考试。要考取好的成绩,就必须遵循考试的客观规律。

  三、注意心理调节

  高三最要紧的是调节心态。克服“怕”、“烦”、“悔”等消极情绪,就离成功更近。

  不要怕。不要把高三视为畏途,患得患失,不要总是担心自己不能顺利地走下去,或是担心自己的高考万一考不好怎么办。怕字当头,百事难做,容易做成的事也要做不成了。罗斯福若是没说过那就是我说的——“世界上唯一让我们害怕的事就是我们害怕。”不正说明这个道理吗?横下一条心往前闯,抖起你心底的“壮士一去兮不复还”的勇气,才行。

  不要烦。高三作业量更大,压力更繁重,休息时间可能会更少,这时候容易产生烦躁。跟朋友或亲近的师长倾诉,打一小会球,在操场或小区里跑步散布,在阳台上做做体操,暂时放下难题,换一个学科,做一点家务,听一小段舒缓的乐曲……这些方法都可以试一下。当然,“烦躁”“烦恼”的频频来袭,其实也正是我们心灵不够强大的表现,提醒自己:超越和成熟就在此刻此事,跳开一些看待眼前的小小烦恼,“必须跨过这道坎”,不是吗?试回忆,你还能清楚的记起上半年甚至上个月上周的“偌大”烦恼吗?时间能洗涤一切,而心灵强大的人能拨快时钟,更干净利索的把烦恼消化掉。“烦恼即菩提”,何不就从这一刻试一试开悟与解脱呢?

  也不要悔。有的同学高一高二荒废时间过多,基础没有打牢。高三复习时常会感到漏洞百出,因此懊悔不迭。人都没有能力拔着自己的头发上天,也没有能力向身后纵身一跃,跃到2010年的某一天。悟已往之不谏,知来者之可追。对于智者而言,他的“智”不在于没有“不谏”,而在于这“不谏”是为他的“追”而存在的,且几乎仅仅为此而存在。套用鲁迅先生的话来说——真的猛士,敢于直面充满缺陷的人生。用我的话来说——记住,天桥底下跑江湖的踩钉板吞刀剑可能还有几回博一两个硬币,但天底下可没有人花钱买你的自我折磨,更没有人为你的自我折磨喝彩助威。

  不要悔,给自己当头一喝!悔非但无益,陷入悔恨的泥沼更是你未来日子新的悔恨的最好素材!深一步想,过多的悔,其实还是源自你心灵的软弱。

  四、劳逸结合,合理安排时间

  高三这一年可能是一个人一生当中最为关键的阶段,繁重的学习任务,巨大的心理压力,使得高三的同学们身心要经受十分严峻的考验。正因为如此,良好的身体状况就成了一名高三学生获得成功的基础保障。我认为高三的同学应该积极的进行体育锻炼,不断提高自己的身体素质,同时放松身心,使紧张的神经得到松弛。每次体育锻炼,就像进入了一个个加油站,使得自己动力充沛,干劲十足的投入新的战斗。

  高三的同学进行的体育锻炼主要是为了提高自身的的健康水平,而不是为了创造运动成绩,所以体育锻炼的运动强度不宜过大。体育锻炼中控制运动强度最简单的办法是测定体育锻炼时的脉搏。虽然不同年龄和机能状况的人在体育锻炼时的最佳脉搏有所不同,但对一般体育锻炼者来说,体育锻炼时的脉搏控制在140/分左右较为合适。由于体育锻炼时运动强度相对较小,因而运动的持续时间则应相对较长。每天至少应在半小时以上。对于刚参加体育锻炼的人来说,一开始锻炼的时间宜短不宜长,以后随身体机能的适应,锻炼时间可逐渐加长。在进行体育活动时,除根据自己的兴趣选择活动项目外,还要考虑体育锻炼者自身的条件。高三学生大都活泼好动,可以选择一些强度较大、带有游戏性质的活动项目,如打篮球、踢足球、爬山、游泳、健美操等。同时,还应根据不同的季节、气候条件确定体育锻炼项目,如冬季可进行长跑、足球等运动,夏季可进行游泳、篮球、排球等活动。总之,运动项目可多样化,选择的运动项目要对整体机能产生良好影响。

  五、要有坚强的意志

  高三的起跑阶段已经过去,现在我们在哪个位置并不重要,真正重要的是我们要如何面对紧张单调、枯燥乏味的途中跑。有过长跑经历的人,都能体会到途中跑的艰辛和艰难,只有迈过这个坎,前面的道路都将会光明和平坦。

  所谓坚强,意味着就是在困境中,始终要咬紧牙关,哪怕是面临生命的危险。正如,英国名言,“有坚强的意志,才有伟大的生活。”据报载,史泰龙没成名以前十分落魄,身上仅剩100美元,连房子都租不起,睡在金龟车里。但他立志当演员,满怀信心地到纽约各电影公司去应聘。在被拒绝了1500次以后,他写了一个剧本四处推荐,还是继续遭到奚落,一共被拒绝了1855次。终于遇到了有个电影公司老板,肯拍他写的剧本,却要求他不准在剧中担任角色。你能在遭到1855次拒绝后仍不放弃吗?史泰龙能,他能做到别人做不到的事情,所以他能成功。

  “肯德基”的创办人桑德斯,5岁丧父,14岁辍学流浪,65岁退休开始创业,他是上校军衔。退休后他身无分文,当拿到平生第一笔救济金时,他想能为社会做点什么贡献呢?他冥思苦想,突然想到自己有一份炸鸡秘方,可以传给餐馆。他驾驶自己的“老爷车”,跑遍美国各地,推销炸鸡秘方。两年他被拒绝了1009次,在1010次推销时,他才得到对方同意合作的答复。多年后,“肯德基”成为全世界最大的速食炸鸡连锁店,他一直活到90岁。

  泰戈尔说,“上天完全是为了坚强我们的意志,在我们的道路上设下重重障碍。”世上的事情就是这样,人生的困难总比顺利多,每一次的延迟,都是对人的意志和信心的考验,但决不是最后的拒绝。

  拿破仑说,“胜利属于最坚忍不拔的人”。做任何事情,最重要的是要有坚定的意志。意志是一种力量,是一本永远读不完的书,是你独有的精神财富,它能使思想转化为现实的财富。

  说句实在的,对高三同学来说,成功就是考上如意的大学。同时也应认识到,说到底,成功更是不断的超越自己。在学识上,在思想上,在心性上,让自己更接近完美的境地。高考不仅考知识,还要学会调节身心,自我完美。

  参考文献:

  [1]王策三等主编:教学认识论(修订版),北京师范大学出版社2002年版.

  [2]陈琦,刘儒德.当代教育心理学.北京:北京师范大学出版社,2001.

  [3]王雷等.科学学习与教学心理学基础.西安:陕西师范大学出版社,2002

  [4]丁邦平.反思科学教育.中国教育学刊.2001(4).

  [5]朱小蔓.情景教育与人的情感性素质.课程·教材·教法.1999(1).

  [6][捷克]夸美纽斯著,傅任敢译:大教学论,人民教育出版社1979年.

  [7]雷先娃等:合作的教育学,载杜殿坤等主编的苏联关于教育思想的论证,教育科学出版社1988年版.

  [8]钟启全等主编:教学方法—应用认知科学,促进学生学习,华东师范大学出版社2006年.

  [9]钟启泉等主编.新课程师资培训精要.北京:北京师范大学出版社,2003.

  [10]化学课程标准研制组.普通高中化学课程标准(实验)解读.武汉:湖北教育出版社,2004

论文推荐 +更多
不锈钢在4-甲基咪唑缓蚀液中的电化学行为研究
长庆油田第一净化厂外输污水配伍性试验研究
低烟耐火材料聚氧化磷腈的合成与表征研究
等离子发射光谱法测定煤中总硫含量的研究
煤与瓦斯突出危险区域巷道贯通安全技术
登录 注册 投稿