【关键字】语言训练,我校,学前聋儿

【出   处】教育学文摘 2014年 2期

【收   录】中国学术期刊网

【作   者】王晓凤

【单   位】甘肃省张掖市特殊教育学校

【摘   要】 对聋儿进行听力语言康复的目标，就是要根据聋生的生理和心理特点，用科学的方法利用聋儿的残留听力，发掘视觉，触觉等其他感官的代偿作用，建立聋儿的有声语言体系，发展聋儿的语言交往能力，补偿其听觉缺陷，同时根据聋儿的特点，采取科学的，灵活多样的教学方法，充分利用每一个有利语言发展的环境，培养聋儿学习语言的主动性和运用语言的积极性。下面就谈谈这方面的体会。