我是一名音乐教育专业的大学生，2009年毕业时，怀揣着大学毕业证，教师资格证、钢琴十级、声乐十级等证书，信心满满地走进了求职的人海之中。

　　几次参加幼师应聘，无论是笔试、试讲、还是才艺表演，我都笑到了最后。最终湖北省供销社幼儿园，“你选择了我，我选择了您”，圆了我儿时的梦，也给了我一个学习和工作的舞台。

　　音乐教师能当好幼师吗?你有信心吗?面试教师几乎共同的提问，却深深的刻在我的脑海中。

　　三年与孩子们为伍，时间过得真快。我已经成长为一名优秀的幼儿教师，不仅获得了一些荣誉，也有一些“心”的感悟：音乐可以与幼教一路前行。

　　音乐，让我拉近了与孩子的距离。

　　幼师第一课，有的是用微笑拉近了与孩子的距离，有的是用游戏拉近了与孩子的距离，我是用音乐拉近了与孩子的距离。

　　第一课在幼儿中班。一走进教室，孩子们开始是用一种异样的目光远远地看着我。突然有两个胆大的孩子在教室中穿梭起来，其它的孩子也跟着满教室跑起来了。我大声的喊也无济于事，于是，我走到钢琴前，弹起了《生日歌》、《新年好》、《摇啊摇》等儿歌。弹着弹着，慢慢十几双眼睛看着我，听着听着就有幼儿跟唱起来，吵闹声变没了，有的只是童年的歌声与笑声。

　　从此以后，孩子们非常喜欢上我的课。后来我还编了两句《孩子们，请安静》的儿歌。只要我在上课前一弹，孩子们就会齐声说：“老师好，我们安静了，我们安静了”。

　　音乐，让我赢得了个人与集体的荣誉。

　　学音教的我，从踏进幼儿园大门的那一天起，就非常注重加强学前教育专业知识的补习。我的QQ空间直到现在还挂着《幼儿教育学》、《幼儿心理学》、《幼儿园教师止哭招数》、《幼儿教师应注意的100个细节》、《如何当好幼教配班教师》等知识内容。

　　2011年我在幼儿园学期考评中，获综合考评优秀奖、“教学观察案例”评比三等奖、全国儿童教画教育辅导三等奖。今年“五一”国际劳动节，我又被园里评为“优秀职工”。现在幼教同行认同了我，再没人简单说我只是一名音乐教师了。

　　我是学音教的，弹琴、唱歌、舞蹈，比一般幼儿教师显得突出。幼儿园领导慢慢发现了我的专长，音乐律动早操让我来带，六一儿童节主持让我来当。

　　2011年“六一”儿童节，武汉江岸区举办幼儿舞蹈大赛，幼儿园领导大胆启用我这个年青的幼师，编排的儿童舞蹈《我不上你的当》获幼儿舞蹈比赛二等奖。

　　省供销系统几次总结表彰与团组织晚会活动，我的舞蹈与歌声，使有关领导眼前一亮，展示了幼儿园年青幼师的才艺，也为我园赢得了集体荣誉。

　　音乐，让我受到了家长们的青睐。

　　“一切从娃娃抓起”。如今，有着一技之长、专职多能的幼儿教师已经越来越受到幼儿园和家长的青睐。

　　教学中，为了营造一个轻松、愉快的学习氛围，我都融入一些音乐的元素讲解给孩子们听，还有律动早操，“六一”节目表演。我出色的才艺专长，家长们看在眼里。

　　有的小孩子本身有天赋，这样小孩的家长就主动找到我，要求多给她们孩子一些唱歌跳舞的机会。

　　我还经常听到一些接送孩子的家长，身后指着我介绍给其他家长说：“她呀，就是一位能歌善舞的老师，我的小孩子可喜欢她呀”。

　　现在许多年青家长都知道，音乐不仅能开发幼儿左右脑，培育情商，更重要的是还能让孩子将来拥有一个健康开朗的性格。所以现在有的幼儿入园时，家长就开始多方打听多才多艺，能歌善舞的幼师。

　　音乐，让我缓解了幼师工作压力。

　　在许多业外人士眼里，幼师是最快乐、最幸福的职业。其实幼师也要面对三个方面的压力：

　　工作任务方面，担负幼儿全面教育工作的同时，身兼保育员、保健医生、清洁工等多种角色。还有案例分析、观察记录、课后分析、活动反思……各种文案等。

　　社会期望方面，教育理念要求以儿童为主导;专业成长要求要成为幼教研究者;角色定位要求成为幼儿学习生活的支持者、合作者、引导者。

　　安全责任方面，父母、祖辈眼中只有自己的孩子，一旦发生安全事故，哪怕是很小很小的擦伤，也会指责幼师，甚至要求换班、辞退幼师等，对幼师工作不理解。

　　面对压力，让我每天带着愉悦的笑容，走进孩子童话般世界的最好的办法还是音乐。

　　每天下班，我都要听一些舒缓的音乐，或走进教室弹些好听的钢琴曲，以此调节自己。星期六或节假日，我就到舞蹈培训中心去学习儿童舞蹈，今年4月，拿到了中国注册舞蹈教师证书。节假日，我还参加了华中师范大学音乐教育自考本科班的学习，明年6月就可以获得又一张大学毕业证了。

　　音乐，还让我提升了个人的气质魅力。无论我走到那里，有人说我象个幼儿老师，长得可爱;有人说我象个音乐老师，气质可佳;有人说我象个舞蹈老师，身材可好。

　　音乐，还让我编织了一个又一个梦想。我爱音乐，也爱幼儿园里的孩子们，我要让音乐与幼教一路前行。