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做学生心中永远的珠穆朗玛
来源:互联网 sk008 | 姜保永
【分  类】 教育科学
【关 键 词】
【来  源】 互联网
【收  录】 中文学术期刊网
正文:

  伴随着经济的发展、社会的进步、教育理念的不断更新,新时期要求教师重新给自己定位。班主任也因此增加了难度与深度。班级管理工作,博大精深,奥妙无穷。面对新时期的特殊群体,要做好班主任工作,我认为应该注意以下几点:

  一、班主任观念的更新必须到位。

  随着二十一世纪的到来,世界发生着深刻的变革,我们的教育也面临着严峻的挑战,面对新的形势,我们要更新教育观念与时俱进,树立以人为本的即以学生为本的思想。班主任工作是教育工作的重要内容,十年树木,百年树人。班主任工作会直接影响学生的一生。因此,三尺讲坛,一张严肃的面孔,全方位的命令,就能达到教育的目的?就能树立和维持一个班主任的“威信”?记得一位学生在作文中这样写到:“老师,请揭下你神秘的面纱,给我们一个微笑,不要以为笑是纵容,这恰是师生之间的默契,是心与心的沟通”读罢这肺腑之言,怎能不令为师者感叹呢?目前初中学校推行的“成功教育”不同于小学的愉快教育和高中的成材教育,而学会做人是学习成功的基础,跟谁学?主要是班主任;我们拿什么以一种什么样的姿态让学生学?这就必须让自己更新观念,顺应时代和教育形势的要求,改变自己,以一个崭新的形象出现在学生的面前,以身示范。因为榜样的力量是无穷的。进而使学生产生由惧畏到崇敬再到主动接触,仿效的质的飞跃,融洽师生关系,做学生心中永远的珠穆朗玛。所有的这一切,没有一种新的教育观怎能实现?因此转变更新观念,是形势所需、刻不容缓、身不由己,也是一个班主任之必须,其意义重大而深远。

  二、真心的关爱必须到位。

  家长孩子交给我们,我们要把心交给孩子,用心灵来赢得心灵,用人格塑造学生。洋思中学的成功不是为我们树立了这样一个成功的典范吗?我们的爱,要普照每一个学生的心灵,尤其是差生、困难生。我们不仅要爱优生,更要关爱、呵护后进生,在他们需要之时伸出温暖的关爱之手,做到老师眼中的孩子都可爱。

  去年一个冬夜,一位女学生感冒、高烧不退,不想去医院,只想回家。天黑路滑,本来去就近的医院很方便,但我能理解她当时的心情,二话没说,找来棉大衣,在为她拉拉链时,我发现她眼中闪烁着晶莹的东西。好不容易到达她家,却发现家中狼籍一片:其母亲因为与其酗酒的父亲吵架而一气之下回到几十里以外娘家的娘家,其父亲也因饮酒过多而语无伦次而根本无法顾及她。无奈之际,只能带着满含眼泪的她回到学校附近的医院。等打完吊针回到宿舍,取来开水将她安顿好,已近午夜。第二天,当我拖着疲惫的身子到教室视察早读时,同学们的眼中多了一种可贵的我期待一久的东西-------信任、崇敬,你我都读得懂的。至今,张冬燕同学仍然保留着吃药时的水杯。我们是尽职尽责,赢得的是学生的心,拉近的是师生之间的距离。以后类似的情况学生都来找我,也愿意跟我谈,我尽最大努力收获了我们的期待。这也许就是关爱的力量。

  三、班级的多元化管理必须到位。

  班级工作千头万绪,涉及学生的学习、生活、个性发展等方方面面。为了实现班级管理的整体性、层次性、连续性,就必须实现管理方式的多元化。大致可以从“严”与“活”两个方面入手。

  “严”:这是对学生的普遍约束力,犹如祖国的《宪法》。这就是要以《守则》和《规范》为准绳、以校规校纪为依据、以班级的情况为出发点,对一些必须做到态度坚决,有禁则止。任何人都没有超越的特权,班主任也应该率先垂范,与学生一样遵守,该自我批评的,放下架子,虚心承认,接受监督。我依据班级特点,公开《班主任工作五项承诺》张贴班级的醒目位置,你都如此,学生们会袖手旁观吗?

  “活”就是依据学生心理特征,制定灵活多样的治班方方针。任何班主任都要利用班级成立的第一课给学生人格的感染,让他们明确上学的第一要素是学做人,其次是学习。

  学生的智力水准各不相同,能力也各有春秋。内务的安排,要知人善用,人尽其才。要多观察,多了解,充分为学生施展自己的才能搭建舞台。通过集体劳动、爬山、拔河、演讲、调查、评议等多种方式,我大胆地委任了两名班主任助理,再让他们选拔小组长,自己私下参谋。在干部就职演讲时,班主任助理的“让‘先进班级流动红旗’在八.三班放光彩是我们俩的责任,也是我们四十六个人的责任!”(其中包括我)是我深受感动,班级掌声更是经久不衰。学习之余,要丰富学生的课余活动,自己也要积极筹划,积极参与,和学生互动,拉近距离,多了解。

  与此同时,作为班主任要尽量走出学校,进入学生家庭,多了解,掌握第一手材料,便于做好学生的工作。细致的观察学生,注意他们的细微变化,做有针对性的引导工作。要加倍的注意关心女生。为防止花季迷路,工作必须细致,对其请假格外流心。多做侧面引导,减少正面说教,尽量少用甚至不用刺激性词语。多搜寻学生特别是后进生的闪光点,多表扬、鼓励。因为:一句激励和表扬的语言能鞭策学生的一生,一瓢冷水能击掉一个学生的自信心。

  做好班主任工作是一门艺术,方式方法因人而异而无定法,我们要根据班级和学生的特点选择行之有效的工作方法。当务之急,要更新观念,顺应时代要求、适合学生群体,用我们的真诚和努力,争做学生心中的珠穆朗玛!

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