摘要：现代科技和现代教育手段的迅猛发展，计算机网络的延伸打破了大学校园的围墙，突破校际间的限制，使校际交流、各校先进教育的传播瞬间即成，实现学校之间的优势互补，让各个高校优质的教育教学资源发挥更大的效益，为学生成功地提供优质教育得以实现。本文主要阐述了运用“选课平台”，发挥网络优势，解决了“教学共同体”公共课程的选课组织工作中存在的问题，为校际公共课的选修提供了便利条件和有效的信息沟通手段，提高了管理效率和管理水平。通过搭建网上选课平台，实现跨校选课，让各个高校优质的教育教学资源发挥更大的效益，为学生成功地提供优质教育得以实现。

　　关键词：教学共同体 选课平台 资源共享

　　伴随高校合并和“大学城”的出现，高校间资源整合、优势互补的发展趋势，促使学生选课范围向分布式、异构环境延伸，传统教务信息管理平台已无法满足跨校选课过程动态、并发和协同的需要。实现跨校名师授课的直播与交互，探索异地联合办学的新型网络教育模式，为我国的网络教育特别是西部地区的网络教育提供一个宽带数字化多媒体网络平台和联合办学的营运模式，将具有十分重要的意义。

　　一、“选课平台”的实施背景

　　由于“教学共同体”成员院校不断增加，选课课程及选课学生人数的不断增加，校际合作教学管理的工作量猛增，采用传统的管理方法已不可能完成如此大规模的教学管理工作。为此，必需要采用现代化管理手段，并尽快提高“共同体”合作教学活动的管理效率与水平，同时由于学生对本校以外的其它院校不太熟悉，信息流通不畅，造成选课组织工作烦琐，信息沟通缺乏有效渠道，信息传递不及时，影响了学生有效选课，并在一定程度上阻碍了教务、教学工作效率的提高和发展，其结果将影响“教学共同体”的长远发展。

　　基于上述原因，在共同研讨了需求方案后，为了提高校际间选课报名工作的效率、教学质量和教务管理水平，北京科技大学和北京诚德网宇网络科技有限公司决定充分利用“网络”这个现代信息技术高效、畅通、便捷的优势，为促进“教学共同体”的各项工作和长远发展，开发建设“高等学校教学共同体网上选课系统平台”(简称“选课平台”)。运用“选课平台”，发挥网络优势，解决了“教学共同体”公共课程的选课组织工作中存在的问题，为校际公共课的选修提供了便利条件和有效的信息沟通手段，提高了管理效率和管理水平。通过搭建网上选课平台，实现跨校选课，让各个高校优质的教育教学资源发挥更大的效益，为学生成功地提供优质教育得以实现。

　　二、“选课平台”在“教学共同体”运行中的特色和效果

　　1.选课平台的目标

　　通过利用先进的网络技术和校园网环境，及时、全面、迅捷的沟通、发布、统计所需信息，从而提高工作效率,降低人、财、物的耗费，同时为教学、教学管理质量、效率的提高提供良好的条件和必备手段。

　　2.选课平台的特色

　　根据系统功能的分析与设计，选课平台的特色有：(1)“教学共同体”及选课学生所需全部信息查询及时、有效，一目了然;(2)提供网上课程辅导与答疑、在线教学、在线考试、学习论坛等网上教育功能;(3)利用现代电子商务技术，实现网上报名、选课、招生、交费及教学、教学管理;(4)系统开发费用少、成本低、周期短。系统简单、易用、安全性好。

　　3.选课平台功能及效果

　　学生网上注册、在线选课、课程辅导、在线答疑、共同体论坛、选课规定以及学校管理等。

　　注册时，学生必须按照系统提示，输入密码，填入姓名、出生年月、所在学校、院系、学号、身份证号码等重要信息，经身份确认后，才算注册成功，允许进入选课系统，进行在线选课。

　　选课时，学生可以从各学校开设的课程目录中，根据课程内容、开课时间等信息，自己决定选上那所学校开设的课程，如果课程容量没有限制，则可以初步选中该课程，通过网上付费后，系统最后确定最终选定课程的学生名单，并按开课学校将名单统计出来，供任课教师教学用。为了更好地推广使用平台，充分发挥网络平台的优势，我们从系统投入运行之初就编写了平台使用手册，分成学生、教师和教学管理人员三个层次的使用手册，同时及时组织对高校的教学管理人员、教师等进行了培训，除了印制学生使用手册外，还通过网络发布电子版指导手册，充分指导学生跨校区选课，享受校际间优质的教学资源。平台设专人管理，负责网站维护、升级和日常事务的管理与处理，保障平台的平稳运行和不断完善。

　　三、结束语

　　利用现代网络技术能使相关信息及时、有效地全面发布;能使学生及时、全面地掌握相关信息减少其选课需花费的时间和精力。提高了选课效率。这都体现了“共同体”以学生为本的办学理念，学生通过选课系统平台，参加网上注册、在线选课、课程辅导、在线答疑、共同体论坛活动，他们自己是参与者又是受益者。由于“共同体”采用了网络管理，有意无意地促进了各成员校对现代化技术的应用与建设，最明显的实例是，首都体育学院，由于“共同体”合作办学管理的需要，催促了该校校园网的建设进程;另有北京大学医学部，原来学生校内选课都是手工管理，而“共同体”学生网上选课实施后，从中得到了启发，就在“共同体”网上选课软件基础上大大提高了管理工作的效率与质量。

　　总之，加强高等学校之间教育教学资源的合理利用，能有效促进大学生的综合素质教育，并能达到提高人才培养质量和办学效益的双重目的。我们坚信在上级领导的关心和支持下，在各高校相互支持、相互配合下，“教学共同体”将会迎来更加美好的明天。

　　参考文献

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