摘　要：在进行大学物理实验教学中，通过培养学生对于物理实验的各种认识，让学生能够从实验当中获得相应的物理实验知识和物理实验结果，就能让学生从中获得更大的成长。但当前大学生的物理实验以课本实验结果为主，其并未能够发挥学生自动自主研究的主观能力，而更多的是以课本为本。本文主要通过讨论在大学物理实验教学中由教师积极创建实践的新平台，让学生在学习完课本之后，通过自我研究和教师的从旁协助，让学生建立起自己喜欢的项目进行研究，学生能够从活动中获得更大的成长，对其今后的学习和工作中有所受用。

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 大学物理实验教学   实验结果   项目
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网