摘　要： 在课改中教师是关键、学生是主体。教师能力的展现及学生能力的提高，都是在实践的探究中逐步确立的。由此可见，教师与学生想要发展，必须将实践与探究融为一体，使之成为促进师生发展，能力不断提升的过程，教学反思则是将二者有效的结合。教学是艺一门术，而反思则可使这门艺术得到升华。课前反思，备好学生和教材;课堂反思,师生互动，共同提高;课后反思，理论与实践相结合，使教学真真得以升华。

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 数学教学,教学反思
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网