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新农村视野下贫困老区文化建设调查报告 ——以山西省为例
来源:互联网 qikanw | 赵素燕 李耿为
【分  类】 政治与法律法学
【关 键 词】 贫困老区  文化建设  山西
【来  源】 互联网
【收  录】 中文学术期刊网
正文:
内容摘要:本文主要采取问卷调查和访谈法对贫困老区的基本状况、文化建设现状等问题进行了调查,从中发现老革命精神在新旧一代之间出现了断层,因此加强贫困老区的文化建设势在必行。
关键词:贫困老区  文化建设  山西
 
前言
晋西北、太行山革命老区范围涉及全省10个市、59个县(市、区),其中有54个县属于国家和省扶贫开发重点县。总土地面积9.89万平方公里,占全省总面积的63%;总人口1228.6万,占全省总人口的36.6%。摘自《关于加快晋西北太行山革命老区开发的决定》(晋发〔2006〕17号)
在革命老区新农村建设的过程中,农村文化建设与农村经济、政治发展的不同步性、不协调性、非均质性成为制约贫困老区建设社会主义新农村、构建和谐社会的重要因素。在新农村建设中,国内学者多以一般性的农村为研究对象,而本研究选择了当年有着光荣传统的革命老区,通过调查来了解它们在新农村文化建设的现状,分析存在的主要问题,并尝试着去探询我省的革命老区在社会主义新农村建设中脱困、致富,以及如何为贫困老区能走上可持续发展之路提供文化支撑点,为贫困老区经济和文化全面协调的可持续发展提供可参考的对策。
一、调查的基本状况
此次调查历时五个多月,从2007年5月开始至2007年11月。在选取样本时,考虑到调查对象的代表性,笔者从地理位置上进行了区分,分晋西北和晋东南两个老区。根据经济状况,每个老区选取一个县,每个县抽取3个乡镇,每个乡镇又选取3-5个村子,所有的大样本共有20个村子。每个村子的调查对象固定在25-30人,小样本总数达到500人。本文主要采用问卷调查和访谈,以拦截式和入户式为主,共获得有效问卷468份,有效率93.6%。对收集回来的问卷经过审查后进行统一编码,采用数字编码的形式,并录入电脑,运用SPSS13.0统计软件进行分析处理。在问卷和访谈调查中,分四大调查指标:基本情况(性别、年龄、文化程度)、文化建设现状问题、意向性问题、政策性问题。
二、调查结果分析
(一)样本情况
虽然大多数社会现象都具有非确定性,很难像自然现象一样做出精确地预言,但是这些现象却具有潜在的统计规律性,因此,我们可以通过抽样推论总体。本文从社会统计学角度分析调查数据,从而,得到较科学的分析结果,由此来认识老区文化建设的现状。
调查对象中,男性占55.1%,女性占44.9%。新农村文化建设主要靠中青年人,因此在调查对象的选取上主要以二十岁——五十岁年龄为主,占总样本的78.9%。此外,二十岁以下的占总调查人数的6.6%,50岁以上的占14.5%。
(二)结果分析
1、受教育程度
在被调查者中,文化程度在高中及高中以上的占16.6%,初中占60.3%,小学及文盲占23.1%。抽样调查结果显示,老区人口文化以初中或初中以下为主,共占83.7%。具体如表1所示:
 
表1农民受教育程度的频次分布
文化程度 频次 累计频次
小学及以下 108 108
初   中 282 390
高   中 60 450
高中以上 12 462
总   数 462 462
根据表1,农民受教育程度本身是一个定序变量,要考虑变量次序,为求精确并避免信息浪费,一般采用中位值来体现集中趋势。根据累计频次,中位值位置(N+1)/2=231.5(N代表调查总数,下同),中位值Md=“初中”。Q25位置=(462+1)/4=115.75,Q25=初中;Q75位置=3(462+1)/4=347.25,Q75=初中。四分互差Q= Q75- Q25=0,因此中位值“初中”可以完全代表变量。调查结论:老区农民文化程度普遍较低,并可能成为制约当地新农村文化建设深入开展的阻碍因素。
2、获取信息渠道
新农村文化建设的有关政策意见为文化建设在农村顺利开展提供有力的支持,其获取方式可以反映文化传播渠道在老区的基本状况。老区的村民获得信息的渠道比较狭窄,调查显示,村民有关新农村建设方面的信息大多数是从电视上获得的,其次是口头传播,通过听广播、看报纸、文件等其他形式获得的信息却很少,仅在5%左右徘徊。如表2所示:
表2农民对新农村文化建设政策的获取方式
接收方式 频次 百分比
文   件 42 9.0
口头传播 150 32.1
看 电 视 186 39.7
听 广 播 24 5.1
互 联 网 18 3.8
读 报 纸 24 5.1
其    他 24 5.1
总    数 468 99.9%
 
通过表2可以看出,目前老区农民对于政策的了解和接收方式仍以“看电视”为主,频次为186,占全部接收方式的39.7%。而异众比率r=0.60偏高,则说明“看电视”这种接收方式作为众值不能很好地代表变量。我们发现在统计表5中“口头传播”频次分布与“看电视”十分接近,因此不妨将二者联合起来,将“看电视”与“口头传播”的频次fmo1与 fmo2相加,以测量它们获取信息的覆盖程度,r=(N-fmo1- fmo2)/N=(468-186-150)/468=0.28。计算结果异众比率r值骤然降低,证明看电视与口头传播相结合,就是老区农民接收政府政策及文件的主要方式。
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