内容提要:我国高校哲学、社会科学研究方法存在诸多弊端,严重影响学科繁荣与发展。主要是:本本主义;唯上是从;诠释注解;盲目跟风;先入为主;墨守成规;闭门造车;生搬硬套;故弄玄虚;八股习气。制约社会科学研究方法创新的主要因素是:观念障碍;体制僵化;导向有误;政绩情结;基础脆弱。实现社会科学研究方法创新,必须建立和完善五个方面的机制:一是观念更新机制;二是体制创新机制;三是学术导向机制;四是思想指导机制;五是基础培育机制。
改革开放以来,我国高校哲学社会科学研究,在研究领域、广度、深度、方法、成果等方面,都取得了长足进展,对学术发展与繁荣,推动改革开放,提高民族人文素质、构建和谐社会,落实科学发展观等方面,起到了重大作用。但必须承认,高校哲学社会科学研究,还明显存在与学科发展要求不适应的一面,其中一个重要原因是,研究方法弊端较大,制约因素较多,既影响学科发展和创新,又不利于学术队伍的建设和成长。为此,必须进一步建立和完善实现社会科学研究方法创新的机制,促进高校社会科学发展与繁荣。
这里需要说明的是,本文关于哲学、社会科学研究方法概念,是从广义角度理解和界定的,既包含狭义的研究分析问题的具体方式、方法和技术层面问题,同时包含着研究问题的思想方法、意识取向、思维方式和价值标准等心理和意识形态因素。社会科学研究采用的具体方式方法,很大程度上是与如上所说的因素融合、交织在一起的。从我国哲学社会科学研究方法存在的突出弊端看,与其说它主要是研究问题的具体方式、方法和技术层面存在差距与不足,还不如说主要是研究问题的思想方法、意识取向、思维方式和价值标准存在弊端。因此,探讨社会科学研究方法创新,不能仅仅停留在对具体的、微观的、技术的、操作的方法进行研究,而要把它作为一个同时包含以上诸多意识形态因素的问题来把握。本文正是基于以上认识,审视和探讨当前高校社会科学研究方法存在的主要问题及其对策的。
一,研究方法存在的主要弊端
从总体看,我国哲学社会科学研究方法存在的弊端,是有多种表现的,而且影响范围较大、存在时间较长、为害程度较高,笔者认为,当前亟待着力解决、纠正的主要是如下十个突出问题。
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作者简介:贾劝宝(1946.12---),男,甘肃庆阳人,陇东学院经济学教授,研究方向:经济理论、高等教育。
张松柏(1966.3-----)男,甘肃庆阳人,陇东学院经济学副教授,研究方向:区域经济、教育教学。
1、本本主义
毛泽东在《反对本本主义》一文中,对本本主义进行了精辟分析与批判,明确指出:本本主义的社会科学研究法也同样是最危险的。[1]可是,现在的社会科学研究,仍然没有完全摆脱这种“开口闭口拿本本来”的本本主义研究方法的束缚,从课题选择、到立论依据、论述逻辑、方法选择、分析判断、直至语言表述等,都尽力与本本保持一致,并以本本作为评判标准。本本主义研究方法,是思想不解放的反映,是学术领域的“两个凡是”,是教条主义的体现,扼杀了社会科学研究应有的自由精神、探讨意识、怀疑勇气和生机活力,固化、僵化、神化了原有学科的经典成果和既有结论,限制了其进一步丰富、发展、创新的空间,
对社会科学繁荣与创新,是一种严重禁锢、束缚与羁绊。
2、唯上是从
早在改革开放初期,中央就明确提出了“不唯书、不唯上、只唯实”的方针。但时至今日,这种研究问题的方法还没有在社会科学研究中得到全面落实,唯上是从的倾向还比较严重。其一个基本特点,是一切都要根据、揣摩、依照上面的政治导向、政治气候、精神原则、方针政策、提法口径等,来确定研究的方向、内容和基调,使社会科学研究完全服从于现实政治需要,跟在现实政治后面亦步亦趋。其要害是,把学术研究的价值判断标准定位在当前政治导向与政治需要上,把学术研究政治化,把学术问题等同于政治问题,以政治需要和政治权威的认可为前提,表现出明显的实用主义色彩和庸俗的政治功利性,丧失了社会科学研究应有的独立性、主体性、稳定性、创造性、批判性,违背社会科学发展规律和存在规律,不利于社会科学发展和繁荣。
3、诠释注解
诠释注解法无疑是社会科学研究的有效方法之一,有其存在的合理性、必要性、必然性。问题是,当前高校许多社科理论研究,把研究重心倾斜在对现行路线、方针、政策、经典著作、领导人的思想和重要讲话等方面的理论诠释与注解上,而对本学科深层次的学理层面和基础理论,对现实经济社会生活中提出的重大理论与实践课题,对教学中遇到的理论难点、疑点,对学科自身的发展、创新,则关注不够,着力不多,表现出典型的文牍主义和学究作风,这显然是本末倒置的,是片面的、错误的。这是“诠释注解主义”,而不是正常的诠释注解了。科学研究的主旨在于探索未知,不断创新,这就要求其把研究的主要力量、重心、方向,放在对上述问题的探索和研究上,而不是对既有成果的诠释注解。如果仅停留在对既有成果的诠释注解上,就偏离了社会科学研究的主旨和根本任务,使研究的科学价值、社会功能受到限制,同时,也难以有效推动学科本身的发展。
4、盲目跟风
长期以来,我国哲学社会科学研究,有一种不好的风气,就是认风向,顺风势,赶风头,跟风走。墙头草,两边到。今天是这个热点,大家就趋之若鹜,一窝蜂跟进,明天是另外一个热点,人们就去研究另外一个热点。谁如果逆风而行,或者不跟风,那就只能坐冷板凳,被边缘化。这种盲目跟风式的研究方法,一方面使许多有价值的课题研究失去稳定性、连续性、持久性,浅尝辄止,半途而废,轰轰烈烈于一时,最终却归于沉寂;另一方面挤压、排斥、冷落了不盲目跟风者的研究成果,使可能有价值的研究被埋没。容易形成学术研究上的从众现象,人云亦云,舆论一律,甚至造成学术话语的“集体软暴力”,有时潜伏着“集体错误”。我国社会科学研究领域,应时应景火爆一时的速朽之作,可谓洋洋大观,屡见不鲜,但经得起时间检验、有分量、有创新突破意义的成果较少,这与盲目跟风研究是有关系的。
5、先入为主
社会科学研究是在对社会现象、过程、趋势、结果内在联系的分析、比较、判断中得出结论的,而不是结论在前,论证在后。现在正好相反。不少研究都是由于视野受限或出于惯性思维,往往先入为主,观念结论先行,求证解析于后,睁眼不看事实,轻视实证分析,带有鲜明的先验主义色彩或狭隘的固有成见。这样的研究方法,是违背认识规律的,是与发展中的社会实践脱节的,是与社会科学一般研究法则背离的,由此得出的研究结论,就可能是一种习见、成见、偏见,没有多少学术价值,也经不起实践的检验。