摘　要： 苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在学生的精神世界中，这种需要特别强烈。”这就告诉我们：创新是人的本质特征，是自我发展、自我显示的需要。数学知识系统抽象概括，数学学习没有语文、美术等其他学科那样形象、生动、富有趣味。面对这样的情况，那么激励性教育尤其重要了。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 激励唤醒,我们课堂,充满,生机活力
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网